Marianne Frostig

Marianne Frostig (ur. 31 marca 1906 r. W Wiedniu ; † 21 czerwca 1985 r. W Fuldzie ) pracowała jako pracownik socjalny, pedagog i psycholog.

Zasłynęła z holistycznego, ukierunkowanego na dziecko wsparcia pedagogiczno-terapeutycznego, zwłaszcza dla dzieci z częściowymi zaburzeniami sprawności, zaburzeniami uczenia się, dzieci defaworyzowanych emocjonalnie i społecznie. Marianne Frostig w swojej pracy łączyła elementy edukacji, psychologii, neurologii, neuropsychologii i socjologii. Była założycielką i dyrektorką Marianne Frostig Center of Educational Therapy w Los Angeles . Dzisiejsze Frostig Centrum znajduje się w Pasadenie , w Kalifornii .

W swoim podejściu położyła duży nacisk na:

• obserwacja diagnostyczna oraz ocena mocnych i trudności dziecka
• Dostosowywanie
• motywacja
• zróżnicowana metodologia
• systematyczne podejście

„Frostig Developmental Test of Visual Perception” (FEW), opublikowany w Niemczech w 1972 roku i nazwany jej imieniem, stał się znany i rozwijany jako „Test rozwojowy percepcji wzrokowej” (DTVP) od 1958 do 1961 roku wraz z kolegami. Umożliwiło to diagnostyczne zróżnicowanie percepcji wzrokowej (koordynacja wzrokowo-ruchowa, percepcja figury-podstawy , stałość percepcji, percepcja położenia przestrzennego i relacji przestrzennych). Ma edukację ruchową wśród wielu innych publikacji . Opracowano i opublikowano nowe sposoby edukacji leczniczej .

„Terapia edukacyjna” firmy Frostig jest dalej rozwijana w Niemczech przez International Frostig Society.

literatura

• Marianne Frostig: Edukacja ruchowa . Nowe sposoby edukacji leczniczej. 6. wydanie 1999 Reinhardt, Monachium

linki internetowe

• Literatura autorstwa i o Marianne Frostig w katalogu Niemieckiej Biblioteki Narodowej
• International Frosty Society