Szkoła wiedeńska (nowoczesna)

Arnold Schönberg ze studentami. Fot. Richard Fish (ok.1948). Prawa autorskie niejasne

Jak szkoły wiedeńskiej nowoczesności (czasami Drugiej Szkoły Wiedeńskiej , Nowej Szkoły Wiedeńskiej lub wiedeńskim atonal szkole nazywa) jest w historii muzyki z przez Arnolda Schönberga (także o szkole Schönberg nazywa) na początku 20 wieku Wiedeń nazwie wschodzących kompozytorów kręgu, który wywarł decydujący wpływ na rozwój nowej muzyki .

Oprócz Schönberga do wewnętrznego kręgu należeli także jego dwaj uczniowie, Alban Berg i Anton Webern , którzy pobierali u niego lekcje od 1904 roku (ich i inni uczniowie z Schönberga dołączyli później). Po fazie swobodnej atonalności (od 1908 r.) Schönberg rozwinął na początku lat 20. tak zwaną technikę dwunastotonową , którą jego uczniowie przyjęli, samodzielnie modyfikowali i dalej rozwijali. Schönberg był zdania, że ​​znalazł tylko muzykę dwunastodźwiękową, a nie ją wymyślił, ponieważ, jego zdaniem, istniała od zawsze, ale została tylko przez niego odkryta.

Pomimo tej innowacji, która wydawała się radykalna zwłaszcza dla słuchaczy muzycznych, Szkoła Wiedeńska wpisała się w tradycję od kompozytorów klasyki wiedeńskiej po Johannesa Brahmsa i Gustava Mahlera . Przetwarzanie motywów i tematów muzycznych w formie wariacji postrzegano jako wspólną zasadę kompozycyjną tych prekursorów, z którą wiązało się teoretycznie . Ta świadoma kontynuacja tradycji wyróżnia szkołę wiedeńską z. B. z innego ważnego nurtu w muzyce lat 20., neoklasycyzmu , w którym próbowano wyraźnie odróżnić się od poprzedniej epoki romantyzmu .

Szkoła Wiedeńska rozpadła się w latach 30. XX wieku. Głównymi przyczynami są prawdopodobnie przymusowa emigracja Schoenberga do USA po przejęciu władzy przez nazistów w Niemczech i śmierci Albana Berga (1935). Mimo to wywarła wielki wpływ na wielu kompozytorów po II wojnie światowej .

Inne osobistości Szkoły Wiedeńskiej były m.in.

Zobacz też

literatura

  • René Leibowitz : Schoenberg et son école. L'étape contemporaine du langage musical. Janin, Paryż 1947 (francuski).
  • Rudolf Stephan (red.): Szkoła Wiedeńska (= sposoby badań . 643). Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1989, ISBN 3-534-09597-9 (23 eseje analityczne na temat twórczości Arnolda Schönberga, Albana Berga, Antona Weberna).
  • Heinz-Klaus Metzger , Rainer Riehn (Hrsg.): Stowarzyszenie Schönbergs zajmujące się prywatnymi występami muzycznymi (= koncepcje muzyczne. 36). Edition Text + Critique, Monachium 1984, ISBN 3-88377-170-8 (ze szczegółowym przeglądem wszystkich koncertów stowarzyszenia).
  • Carl Dahlhaus (red.): Szkoła wiedeńska dzisiaj. Dziewięć publikacji (= publikacje Instytutu Nowej Muzyki i Edukacji Muzycznej, Darmstadt. 24). Schott, Mainz i wsp. 1983, ISBN 3-7957-1764-7 .

linki internetowe