Neurotypowe

Neurotypia ( neurologicznie typowy , w skrócie NT , również neuro-norma ) jest neologizmem używanym do charakteryzowania ludzi, których rozwój neurologiczny i stan odpowiadają temu, co większość ludzi uważa za normalne pod względem umiejętności językowych i umiejętności społecznych .

historia

Najpierw termin ten został wprowadzony przez ruch Autism Rights jako określenie osób nieautystycznych , później pojęcie to zostało przejęte przez ruch neuroróżnorodności i naukowców. W tym kontekście termin ten jest również używany w wąskim znaczeniu, co wyklucza nie tylko osoby ze spektrum autyzmu, ale także osoby z innymi neurologicznymi odchyleniami od normy.

Brytyjskie National Autistic Society sugeruje użycie tego terminu w swoich zaleceniach dla dziennikarzy. Wprowadza jednak następujące ograniczenie: Uwaga: termin ten jest używany tylko w społeczności autystycznej - może więc nie mieć zastosowania np . W prasie popularnej .

Termin ten jest również w spoofingu oznaczonym jako „Institute for the Study of Neurologically Typowy” ( dt .: Używany „Instytut Badań nad / neurologicznie typowy”) na stronie Autistics.org.

krytyka

Przegląd z 2020 r. Odnosił się do dwóch podstawowych obserwacji:

  • Wiele osób nie miałoby diagnozy autyzmu, ale nadal mają pewne typowe cechy (cechy) autyzmu. Było to płynne przejście od badań nad autyzmem nie będących autyzmem, znanych jako szerszy fenotyp autyzmu (szeroki fenotyp autyzmu) . Nie ma więc wyraźnego rozkładu bimodalnego (krzywa rozkładu z dwoma szczytami), który wskazywałby na oddzielenie autyzmu i nieautyzmu. W rzeczywistości nie ma oddzielnych grup populacji, z których jedna jest neurotypowa, a druga neuroróżnorodna ( neuroróżnorodna ).
  • Neurotypowość to bardzo wątpliwa konstrukcja , ponieważ nie ma nikogo, kto byłby naprawdę i prawdziwie neurotypowy . Nie ma takiego standardu dla ludzkiego mózgu .

Pierwsza obserwacja została ustalona już wiele lat wcześniej we wtórnej literaturze naukowej.

Zobacz też

linki internetowe

kwalifikacje

  1. ^ Andrew Cashin: Dwa terminy - jedno znaczenie: zagadka współczesnej nomenklatury w autyzmie. W: Journal of Child and Adolescent Psychiatric Nursing, sierpień 2006, wyświetlono 27 lutego 2007
  2. ^ Notatka o języku i skrótach ( Memento z 12 lutego 2009 r. W Internet Archive ), Jim Sinclair. Dostęp 4 marca 2007
  3. ^ DJ Hare, S. Jones, K. Evershed: Badanie porównawcze funkcjonowania rytmu okołodobowego i snu u osób z zespołem Aspergera . W: Autism 10 (6), listopad 2006, s. 565-575.
  4. ↑ K. O'Connor, JP Hamm, IJ Kirk: Neurofizjologiczne korelaty przetwarzania twarzy u dorosłych i dzieci z zespołem Aspergera . W: Brain and Cognition 59 (1), październik 2005, s. 82-95.
  5. ↑ BS Myles, A. Huggins, M. Rome-Lake i wsp .: Pisemny profil językowy dzieci i młodzieży z zespołem Aspergera: Od badań do praktyki . W: Edukacja i szkolenie w zakresie upośledzenia umysłowego i niepełnosprawności rozwojowej 38 (4), grudzień 2003, s. 362-369.
  6. ↑ „Jak rozmawiać o autyzmie” , National Autistic Society
  7. ↑ muskie: Institute for the Study of Neurologically Typowy. W: autistics.org. Autistics.org, 18 marca 2002, zarchiwizowane z oryginału 9 marca 2016 ; dostęp 31 października 2016 r. (angielski).
  8. ^ Ginny Russell: krytyka ruchu neuroróżnorodności . W: Steven Kapp (red.): Społeczność autystyczna i ruch neuroróżnorodności: historie z pierwszej linii . Palgrave Macmillan, Singapur 2020, ISBN 978-981-13-8437-0 , s. 287–303 , tutaj str. 288 , doi : 10.1007 / 978-981-13-8437-0 ( rozdział do pobrania [PDF; 228 kB ; dostęp 10 sierpnia 2020]).
  9. ^ Ginny Russell: krytyka ruchu neuroróżnorodności . W: Steven Kapp (red.): Społeczność autystyczna i ruch neuroróżnorodności: historie z pierwszej linii . Palgrave Macmillan, Singapur 2020, ISBN 978-981-13-8437-0 , s. 287–303 , tutaj s. 290 , doi : 10.1007 / 978-981-13-8437-0 ( rozdział do pobrania [PDF; 228 kB ; dostęp 10 sierpnia 2020]).
  10. ↑ Wytyczne dotyczące zaburzeń ze spektrum autyzmu u dzieci, młodzieży i dorosłych, część 1: Diagnostyka . Wersja długa, str. 14 f. (PDF) Patrz A.2.2 Klasyfikacja zaburzeń ze spektrum autyzmu i A.2.3 Zaburzenia ze spektrum autyzmu jako zaburzenie wymiarowe . Od 2016 roku Grupa Robocza Naukowych Towarzystw Lekarskich .
  11. ^ FR Volkmar, JC McPartland: Od Kannera do DSM-5: autyzm jako ewoluująca koncepcja diagnostyczna. W: Coroczny przegląd psychologii klinicznej. Tom 10, 2014, s. 193-212, doi: 10.1146 / annurev-clinpsy-032813-153710 , PMID 24329180 (przegląd).