Otwarta nauka

Sześć zasad otwartej nauki

Otwarta nauka (ang. Open Science ) odnosi się do praktyki naukowej, uczestniczy w innych i może wnosić swój wkład, ponieważ dane badawcze, raporty laboratoryjne i inne procesy badawcze są swobodnie dostępne, w warunkach umożliwiających ponowne wykorzystanie, proliferację i powielanie badań oraz podstawowe dane i metody. Krótko mówiąc, otwarta nauka to przejrzysta i dostępna wiedza, która jest udostępniana i (dalsza) rozwijana poprzez sieci współpracy.

Z jednej strony obejmuje to podejścia zorientowane na produkt, które sprawiają, że (tymczasowe) wyniki są tak otwarte, jak to możliwe, takie jak otwarty dostęp , otwarte dane lub powtarzalne badania.

Z drugiej strony można go również rozumieć jako otwarcie procesów naukowych, co obejmuje na przykład uczestnictwo obywateli . Inni naukowcy, studenci i zainteresowana opinia publiczna mają wgląd w rozwój wyników naukowych lub możliwości samodzielnego w nich udziału. Otwarta nauka w tym szerokim znaczeniu jest szczególnie praktykowana w kontekście projektów nauki obywatelskiej i badań partycypacyjnych . Celem Otwartej Nauki jest m.in. zapewnienie jakości w badaniach.

fabuła

W latach 90. termin „nauka publiczna” został na nowo i zdecydowanie ukuty dla obszaru niemieckojęzycznego przez socjolożkę i kulturoznawcę Caroline Y. Robertson-von Trotha . W przemówieniach otwierających rozmowy w Karlsruhe w 1997 i 1998 roku rozwinęła koncepcję „nauki publicznej” jako synonimu interdyscyplinarnej i opartej na dialogu komunikacji naukowej. W efekcie osadziła koncepcję w kontekście historyczno-socjologicznym, a w 2012 roku przeprowadziła pierwszą z kilku analiz „w lustrze kultury Web 2.0 ”. W tym samym czasie, jako dyrektor-założyciel Centrum Stosowanych Studiów Kulturowych i Studiów Ogólnych (ZAK) w Karlsruhe, ustanowiła swoją koncepcję „Nauki publicznej w teorii i praktyce” również instytucjonalnie: trzech równych filarów, na których opiera się centrum. W 2012 roku rozpoczęto eksperyment dotyczący pierwszej „otwartej” pracy doktorskiej. Praca i wszystkie związane z nią dane były bezpośrednio i natychmiast dostępne dla wszystkich podczas całego procesu tworzenia, swobodnie dostępne w dowolnym momencie w Internecie na otwartej i bezpłatnej licencji (CC-BY-SA). Eksperyment został pomyślnie zakończony pod koniec 2017 roku i opublikowany jako książka open access na początku 2018 roku. Główna troska nauki publicznej, aby badania były otwarte, przejrzyste i dostępne, w coraz większym stopniu przekształciła się w integralną część badań i nauczania.

Polityka, ekonomia i prawo

Możliwości prawne i granice otwartej nauki reguluje przede wszystkim prawo autorskie , dobra osobiste oraz prawo ochrony danych.

Cele otwartej nauki

• Przejrzystość w metodologii eksperymentalnej, obserwacji i gromadzeniu danych
• Publiczna dostępność i możliwość ponownego wykorzystania danych badawczych
• Otwarty dostęp i przejrzystość komunikacji naukowej
• Korzystaj z narzędzi internetowych do prowadzenia współpracy naukowej
• Służy zapewnieniu jakości w badaniach

Zobacz też

• Otwarty dostęp
• Otwarte źródło
• Sprzęt otwartej nauki
• Otwórz dane
• Otwarte zasoby edukacyjne
• Otwórz recenzję wzajemną
• Badania
• Komunikacja naukowa
• Centrum nauki
• Kryzys replikacji

literatura

• Christian Heise i Joshua M. Pearce: Od otwartego dostępu do otwartej nauki: droga od naukowej rzeczywistości do otwartej komunikacji naukowej. SAGE Otwarte, 2020. doi: 10.1177 / 2158244020915900 .
• Neuschaefer et al.: Handbuch Open Science , opublikowany w Wikibooks
• Christian Heise: Od otwartego dostępu do otwartej nauki: O zmianie cyfrowych kultur komunikacji naukowej [Simultaneously: Diss., Leuphana University Lüneburg, 2017]. Meson Press, Lüneburg 2018, ISBN 978-3-95796-130-3 . doi: 10.14619 / 1303 .
• Till Kreutzer i Henning Lahmann: Zagadnienia prawne w otwartej nauce. Przewodnik. Wydawnictwo Uniwersytetu w Hamburgu, Hamburg 2019. ISBN 978-3-943423-66-2 . doi: 10.15460 / HUP.195
• Caroline Y. Robertson-von Trotha i Jesús Muñoz Morcillo (red.): Nauka publiczna i nowe media. Rola kultury Web 2.0 w komunikacji naukowej. Wydawnictwo Naukowe KIT, Karlsruhe 2012
• Oliver Tacke: „Otwarta nauka 2.0: jak badania naukowe i edukacja mogą skorzystać z otwartych innowacji i sieci 2.0.” W: Theo J. Bastiaens, Ulrike Baumöl , Bernd J. Krämer (red.): O zbiorowej inteligencji . Berlin, Heidelberg 2011, ISBN 978-3-642-14480-6 , s. 37-48.
• Michael Nielsen: Odkrycie na nowo: nowa era nauki w sieci . Princeton, NJ 2011, ISBN 978-0-691-14890-8 .
• Peter Faulstich : Nauka publiczna . Bielefeld 2006, ISBN 978-3-89942-455-3 .
• Sönke Bartling i Sascha Friesike : Nauka otwierająca – ewoluujący przewodnik po tym, jak Internet zmienia badania, współpracę i publikacje naukowe . Springer Open 2014, ISBN 978-3-319-00026-8
• Andreas E. Neuhold: Otwarta nauka: potencjał nowego podejścia do nauki . Książki na żądanie 2016, ISBN 978-3741226106

linki internetowe

• Sieć Inicjatyw Otwartej Nauki (NOSI)
• Niemiecka Sieć Odtwarzalności - w sieci sieci
• Otwarta Nauka AG Fundacji Otwartej Wiedzy
• Otwarta praca doktorska – pierwszy „otwarty” projekt doktorski
• Bezpłatny program dla stypendystów wiedzy

Indywidualne dowody

1. ↑ Czym jest otwarta nauka? Pobrano 23 czerwca 2014 z OpenScience ASAP
2. ↑ Vicente-Saez, Ruben; Martinez-Fuentes, Clara (2018): Otwarta nauka teraz: systematyczny przegląd literatury dotyczący zintegrowanej definicji . W: Journal of Business Research. 88: 428-436. doi: 10.1016 / j.jbusres.2017.12.043 . Cytat za: Bezjak, Sonja; Clyburne-Sherin, kwiecień; Conzett, Filip; Fernandes, Pedro; Görögh, Edytuj; Helbiga, Kerstin; Kramer, Bianca; Labastida, Ignasi; Niemeyera, Kyle'a; Psomopoulos, Fotis; Ross-Hellauer, Tony; Schneidera, René; Najemca, Jon; Verbakel, Ellen; Brinken, Helene; Heller, Lambert (2018): Podręcznik szkolenia otwartej nauki. Zenodo: s. 12. doi: 10.5281 / zenodo.1212496 .
3. ↑ „Od otwartego dostępu do otwartej nauki” , helmholtz.de , Biuletyn Helmholtz Open Science nr 49 z 12 czerwca 2014 r.; na temat „inteligentnej otwartości” zob. Geoffrey Boulton (przewodniczący) i in.: Nauka jako otwarte przedsiębiorstwo . Londyn: Towarzystwo Królewskie, 2012
4. ↑ Markus Antonius Wirtz: Otwarta nauka w Dorschowskim leksykonie psychologii . 2019 ( hogrefe.com [dostęp 17 stycznia 2021]). 
5. ^ Robertson-Wensauer, CY (1999): Wprowadzenie. Dlaczego „Applied Cultural Studies” na politechnice? W tym. (wyd.). Międzywydziałowy Instytut Kulturoznawstwa Stosowanego. Uniwersytet w Karlsruhe (TH). 1989-1999 Dziesięć lat interdyscyplinarnej pracy w instytucie. Karlsruhe, s. 19-23.
6. ↑ Międzywydziałowy Instytut Kulturoznawstwa Stosowanego na Uniwersytecie w Karlsruhe (TH) [= IAK] (1998): Nauka publiczna. W: Biuletyn iak, t. 1, nr 1, s. 3-4.
7. ↑ Alt, Peter-André (2017): Kiedy wolność staje się anarchią . W: Frankfurter Rundschau, 27 grudnia 2017 r.
8. ^ Robertson-von Trotha, CY (2007): „Nauka publiczna” - konieczny dialog. W: Klaus, J./Vogt, H. (red.): Zarządzanie wiedzą i szkolenia naukowe. Dokumentacja dorocznej konferencji Niemieckiego Towarzystwa Kształcenia Naukowego i Kształcenia na Odległość na Uniwersytecie w Karlsruhe (TH). Hamburg, s. 7-20.
9. ↑ Vergara Gomez, Silke (2011): Czynniki sukcesu kursów kształcenia ustawicznego: analiza empiryczna. Forum Zarządzania w Kassel Tom 6. Kassel, s. 31–32.
10. ↑ Robertson von Trotha, CY (2012): Nauka publiczna w zwierciadle kultury Web 2.0 . W: dies./Jesús Muñoz Morcillo (red.): Public Science and New Media. Rola kultury Web 2.0 w komunikacji naukowej. Karlsruhe, s. 19-35.
11. ^ Robertson-von Trotha, CY (wraz z Jesús Muñoz Morcillo) (2014): Public Science in Collaborative Research Centers: Inside Science . Rozszerzony raport końcowy z projektu pilotażowego DFG SFB 588 TP Ö. Okres sprawozdawczy od 1 czerwca 2010 do 30 grudnia 2013. W: EVA STAR, Karlsruhe Institute of Technology.
12. ↑ Orgeldinger, Sibylle (2002): Centrum na Uniwersytecie promuje dialog między naukami. Instytut kulturoznawstwa łączy się ze Studium generale [sic!]. W: Najnowsze wiadomości Badena , 16 lipca 2002 r.
13. ^ Rummele, Klaus (2002): Schwer auf ZAK. W: UNIKATH, rok 33, nr 4, s. 40–41.
14. ↑ Christian Heise: Od otwartego dostępu do otwartej nauki . W: mezon naciśnij . doi : 10.14619 / 1303 ( meson.press [dostęp 23 października 2018]). 
15. ↑ Otwarta nauka eliminuje stres związany z nadzorowaniem doktorantów. Pisemny wywiad ZBW - Leibniz Information Center for Economics z profesor psychologii Susann Fiedler, dostęp 4 czerwca 2021 r.
16. ↑ Dan Gezelter: Czym dokładnie jest otwarta nauka? | Projekt Otwartej Nauki. Pobrano 17 marca 2020 r. (Amerykański angielski). 
17. ↑ Zalecenie Komisji (UE) 2018/790 z dnia 25 kwietnia 2018 r. w sprawie dostępu do informacji naukowej i jej ochrony C/2018/2375. Online pod adresem : https://eur-lex.europa.eu/eli/reco/2018/790/oj
18. ↑ ^{a b} Markus Antonius Wirtz: Otwarta nauka w Dorschowskim leksykonie psychologii . 2019 ( hogrefe.com [dostęp 17 stycznia 2021]).