Anton Semjonowitsch Makarenko

Anton Semjonowitsch Makarenko

Anton Makarenko ( rosyjski Антон Семёнович Макаренко , naukowy. Transliteracja Anton Semenovic Makarenko ; ur. 1 marca . 13 lipca / 13 marca  1888 r . Greg . W Belopolje , Imperium Rosyjskie ; † 1. kwietnia 1939 r. W Golicynie , ZSRR ) był sowieckim pedagogiem i pisarzem . Uważany jest za najważniejszego pedagoga w Związku Radzieckim.

Życie

Rodzicami Makarenko byli Siemion Grigoriewicz, urzędnik kolejowy, i Tatiana Michajłowna, córka żołnierza pochodzenia szlacheckiego. W 1904 roku Makarenko ukończył z wyróżnieniem Szkołę Miejską w Krzemieńczuku . Ukończył roczny kurs pedagogiczny, a od 1905 r. Pracował jako nauczyciel w szkołach podstawowych. Uczył języka rosyjskiego, rysunku i rysunku technicznego w dwuklasowej kolejowej szkole podstawowej w Krjukowie, a od 1911 r. W szkole dla dzieci kolejnictwa w Dolińskiej. W latach 1912-1917 Makarenko studiował w Pedagogicznym Instytucie Kształcenia Nauczycieli w Połtawie . Stamtąd wrócił do Krjukowa, gdzie od 1918 r. Pracował jako dyrektor szkoły.

Usługi

W 1920 roku Makarenko uczestniczył w reorganizacji szkół w guberni połtawskiej jako szkoły pracy . W listopadzie tego roku - na obszarze zniszczonym przez rosyjską wojnę domową i nękanym przez głód i rabunki gangów - rozpoczął budowę domu pracy dla nieletnich, którzy popełnili przestępstwa, późniejszej kolonii Gorkiego , nazwanej na cześć rosyjskiego pisarza. Maxim Gorky . W miejscu wcześniejszej kolonii karnej nieletnich wojskowy prowadzony pierwsza ko- edukacyjna instytucja edukacyjna w swoim rodzaju w ZSRR powstała pod jego kierownictwem . Pierwszymi uczniami w czasie wojny były osierocone lub zaniedbane dzieci - młodzi złodzieje, członkowie gangów, dzieci-żołnierze, prostytutki. W 1927 roku Makarenko założył również kolonię FE Dzierżyńskiego pod Charkowem , która później stała się fabryką produkującą (do dziś) znaną markę aparatów fotograficznych FED . Kolonia była instytucją sowieckiej tajnej policji Czeka, założonej przez Feliksa Dzierżyńskiego i rozwinęła się dla nich jako kuźnia kadrowa. Z tego powodu (a być może także dlatego, że trzymał się z dala od partii i jej walk), prawdopodobnie Makarenko przeżył czystki stalinowskie bez szkody.

Od 1935 r. Makarenko był zastępcą dyrektora administracyjnego kolonii robotniczych NKWD w Kijowie, a od 1937 r. Do śmierci mieszkał jako niezależny pisarz w Moskwie . W 1939 roku otrzymał Order Czerwonego Sztandaru Pracy Związku Radzieckiego. W tym samym roku wstąpił do KPZR i wkrótce potem zmarł 1 kwietnia 1939 r. Podróżując pociągiem. Jego grób znajduje się na cmentarzu Nowodziewiczy w Moskwie.

Praca pedagogiczna

Makarenko był najbardziej znany ze swojej pracy pedagogicznej jako pedagog domowy i naczelnik Kolonii Gorkiego w latach 1920–1928, Gminy Dzierżyńskiego w latach 1927–1935, a także autor książek i artykułów o tej pracy. Za główne dzieło Makarenko uważa się powieść Poemat pedagogiczny o dwóch domach. Pierwsza część została rozpoczęta w 1925 roku i zakończona w 1933 roku, druga w 1934, a trzecia w 1935 roku. Później powieść otrzymała drugorzędny tytuł Der Weg ins Leben , pierwotnie nazwa pierwszego pełnometrażowego radzieckiego filmu dźwiękowego ( Der Weg ins Leben (Putjowka w schisn) ), wyreżyserowanego przez Nikołaja Ekka w 1931 roku na podstawie scenariusza Makarenko. i z byłymi uczniami w roli aktorów w gminie Dzierżyński został sfilmowany.

Makarenko opracował formę zbiorowej edukacji, której celem jest kształcenie wszechstronnej osobowości, początkowo opartej na teoriach Jeana-Jacquesa Rousseau , Johanna Heinricha Pestalozziego i innych myślicieli humanistycznych. Zamierzał kształcić się bez przemocy kar cielesnych i bez hierarchicznej władzy nauczycieli. Edukacja opierała się na jednostce zinternalizowanej dyscypliny, samozarządzania i pożytecznej pracy. Autorytet wychowawcy opierał się na jego szacunku do dziecka, jego absolutnej szczerości wobec uczniów oraz na silnym zaufaniu do ludzi. Makarenko był mniej teoretykiem niż pragmatykiem i realistą. Jego działania opierały się przede wszystkim na sytuacji, schwytanych przez niego intencjach swojego odpowiednika oraz zdrowym rozsądku .

Istotnym aspektem pracy Makarenko była rehabilitacja zaniedbanej młodzieży. W latach trzydziestych XX wieku na jego wychowanie duży wpływ miała socjalistyczna pedagogika Stalina. Z biegiem czasu stowarzyszenie młodzieżowe Komsomołu odegrało kluczową rolę. Dyscyplinę dodatkowo zapewniał system hierarchiczny, w którym nowoprzybyły początkowo nie miał wolności osobistej, ale opiekował się nim pełnoprawny członek gminy, który był za niego osobiście odpowiedzialny. W przypadku niewłaściwego postępowania, każdy pełnoprawny członek może zostać w dowolnym momencie obniżony do statusu nowicjusza bez praw w drodze zbiorowej uchwały. Prawdziwym głosem w kolonii miała grupa Komsomol, której członkostwo było szczególnym zaszczytem, ​​na który trzeba było zasłużyć dobrym zachowaniem i szczególnymi osiągnięciami. Makarenko powstrzymywał się od zbiorowych osądów i interweniował tylko umiarkowanie i zawsze na korzyść przestępcy, gdy wydawało mu się to konieczne. Młodzież otrzymywała regularne lekcje w szkole, pracowała w warsztatach i na polach oraz samodzielnie zarządzała kolonią. Wszyscy wychowawcy mieszkali w kolonii, ale w oddzielnych pokojach od sypialni dla młodzieży. To samo jadali z młodzieżą we wspólnej jadalni, pracowali przy budowie domów i gospodarce oraz wspólnie z młodzieżą organizowali wieczory poprzez gry, czytania, przedstawienia teatralne i dyskusje. Wychowawcza zasada Makarenko brzmiała: „Wzywam was, bo was szanuję”.

Obozowy system edukacyjny Makarenko charakteryzuje się tym, że nie uznaje żadnych niezbywalnych praw jednostki wchodząc do kolektywu edukacyjnego i przyznaje się pierwszy status osoby bez praw. Hierarchiczne awansowanie i nabycie praw w społeczeństwie obozowym jest możliwe tylko poprzez odpowiednie zachowanie. Prawa można uzyskać poprzez odpowiednie zachowanie, ale można je cofnąć w dowolnym momencie.

Recepcja na zachodzie

Od 1968 roku, w okresie zimnej wojny , grupa robocza profesorów uniwersyteckich na Uniwersytecie w Marburgu w ośrodku badań porównawczych pedagogiki zajmowała się zagadnieniami pedagogiki Makarenko.

Jego imieniem nazwano asteroidę głównego pasa zewnętrznego (3214) Makarenko .

Prace (wybór)

  • Droga do życia. Wiersz edukacyjny (pełny tekst pod Педагогическая поэма , 1933-1935). Budowa Berlina w 1950 roku
  • Książka dla rodziców , powieść (Книга для родителей, 1937)
  • Flagi na wieżach , (Флаги на башне, 1938) budowa, Berlin 1973
  • Wykłady dotyczące wychowania dzieci, ludzi i wiedzy. Berlin 1970
  • Wybór . Wydanie książki europejskiej. Berlin (Zachód) 1974
  • AS Makarenko Werke (5 vol.) Ludzie i wiedza, Berlin 1970–1974
  • Götz Hillig and Siegfried Weitz, (red.): Makarenko - Works (20 vol.) University of Marburg

Zobacz też

literatura

Biograficzny
  • JS Balabanowitsch: Anton Semjonowitsch Makarenko. Zarys jego życia i pracy . Wydawnictwo New Life. Berlin. 1953.
  • Valentin Bejlinson: AS Makarenko w Moskwie. Ostatnie dwa lata życia, w: Rocznik Badań nad Historią Ruchu Pracy , tom II / 2007.
  • Götz Hillig, Siegfried Weitz (red.): Makarenko . Scientific Book Society Darmstadt 1979.
  • Götz Hillig: „Nie mogli się spotkać ...” Jak bracia Makarenko próbowali przezwyciężyć przymusową separację w latach trzydziestych XX wieku, w: Yearbook for Research on the History of the Labour Movement, tom III / 2008.
  • Franz Hofmann: Anton Semjonowitsch Makarenko , Pahl-Rugenstein Verlag, Kolonia 1980.
  • Manfred Franz: AS Makarenko, nauczyciel domowy radzieckiej służby bezpieczeństwa i jego koncepcja komunistycznej edukacji zbiorowej . W: Mothes et al. (Ed.): Damaged Souls: GDR Youth and State Security . Ed. Temmen 1996.
  • Isabella Rüttenauer: AS Makarenko. Wychowawca i pisarz w społeczeństwie sowieckim . Herder, Freiburg im Breisgau 1965.
O pracy Makarenko
  • IA Kairow, LJ Gordin, PT Frolow: Idee Makarenko w szkole i współczesności , ludzie i wiedza, Berlin 1980.
  • Johannes-Martin Kamp: Republiki dziecięce. Historia, praktyka i teoria radykalnego samorządu w domach dziecka i młodzieży. Leske + Budrich, Opladen 1995, ISBN 3-8100-1357-9 Rozdział 20: Makarenko et al. w Rosji i na Ukrainie (s. 467–544).
  • Götz Hillig: społeczność pracownicza OGPU w Bolševo. Geneza i koncepcja pedagogiczna, w: Rocznik Badań nad Historią Ruchu Pracy , tom III / 2006.
  • Friedemann Lüpke: Prowincje edukacyjne dla zaniedbanych dzieci i młodzieży. Systematyczne badanie porównawcze struktur problemowych otwartego początku edukacji. Przykłady Stans, Junior Republic i Gorky Colony . Würzburg: Ergon 2004, ISBN 3-89913-350-1 .
  • Alexander Bolz, Edgar Günther: Makarenko dzisiaj . Ludzie i wiedza Berlin 1973.

linki internetowe

Commons : Anton Makarenko  - zbiór zdjęć, filmów i plików audio

Indywidualne dowody

  1. ^ Carola Kuhlmann: pedagogika socjalistyczna . W: Carola Kuhlmann (red.): Wychowanie i edukacja. Wprowadzenie do historii i aktualności teorii pedagogicznych . Springer VS, Wiesbaden 2013, ISBN 978-3-531-19387-8 , s. 143 .
  2. ↑ Valentin Bejlinson: AS Makarenko w Moskwie. Ostatnie dwa lata życia, w: Rocznik Badań nad Historią Ruchu Pracy , tom II / 2007.
  3. ^ Teksty raportu Makarenko
  4. ^ Lutz D. Schmadel : Słownik nazw mniejszych planet . Wydanie piąte poprawione i rozszerzone. Wyd.: Lutz D. Schmadel. Wydanie 5. Springer Verlag , Berlin , Heidelberg 2003, ISBN 978-3-540-29925-7 , s. 186 (angielski, 992 s., Link.springer.com [ONLINE; dostęp 19 września 2020 r.]) Oryginalny tytuł: Dictionary of Minor Planet Names . Pierwsze wydanie: Springer Verlag, Berlin, Heidelberg 1992): „1978 TZ6. Odkryty 1978 paź. 2 LV Zhuravleva w Nauchnyj. "
dane osobiste
NAZWISKO Makarenko, Anton Semjonowitsch
ALTERNATYWNE NAZWY Макаренко, Антон Семёнович (rosyjski)
KRÓTKI OPIS Radziecki pedagog
DATA URODZENIA 13 marca 1888
MIEJSCE URODZENIA Belopolje , gubernatorstwo Charkow , Imperium Rosyjskie
DATA ŚMIERCI 1 kwietnia 1939 r
MIEJSCE ŚMIERCI Golicyno