Elisabeth Zwick

Elisabeth Zwick (ur. 20 marca 1960 r. w Murnau (powiat Garmisch-Partenkirchen); † 4 lipca 2019 r. w Monachium ) była niemiecką teologiem rzymskokatolickim , filozofem , pedagogiem i nauczycielem akademickim . Wykładała jako adiunkt na Wydziale Filozofii i Pedagogiki oraz Wydziale Teologii Katolickiej Uniwersytetu Ludwika Maksymiliana w Monachium.

Życie

Po ukończeniu Rhabanus-Maurus-Gymnasium w Sankt Ottilien , Elisabeth Zwick studiowała teologię katolicką od 1979 roku na Ludwig-Maximilians-Universität w Monachium, uzyskując dyplom z teologii. w 1985 roku. Następnie uzyskał stopień doktora , który ukończyła w 1987 roku pracą o napięciu między Trójcą a historią. Kontynuowała studia na Wydziale Filozofii i Wychowania UAM i tam uzyskała doktorat w 1992 r. na podstawie pracy o konstytucji historyczności opartej na fundamentalnych pytaniach o możliwość dialogu między Sörenem Kierkegaardem a Thomasem von Aquinem .

W 2000 r. habilitował je pracą na temat głównych nurtów średniowiecza i tym samym przyczynił się do Repozycjonowania tego okresu w kontekście badań pedagogicznych. Dzięki temu nabyła venia legendi . W 2010 roku została mianowana profesorem nadzwyczajnym UAM. W semestrze letnim 2019 r. Elisabeth Zwick objęła katedrę katechezy na Wydziale Katolicko-Teologicznym LMU.

Nagrody

Prace (w wyborze)

Publikacje w formie książkowej

  • Historia w Bogu? Próba ustalenia wewnętrznej wartości historii: Badanie napięcia między Trójcą a historią (= Rozprawy. Seria teologiczna, Fundamentaltheologie und Dogmatik. Tom 027), EOS-Verlag, St. Ottilien 1987, ISBN 978-3-88096 - 827-1 .
  • Człowiek jako byt osobowy: szkice antropologii egzystencjalnej i jej implikacje pedagogiczne u Sörena Kierkegaarda i Thomasa von Aquina. Studium konstytucji historyczności oparte na podstawowych pytaniach o możliwość dialogu von Sören Kierkegaard i Thomas von Aquin (= rozprawy. Seria filozoficzna, tom 9) EOS-Verlag, St. Ottilien, 1992, ISBN 978-3- 88096-859 -2 .
  • Natura i stworzenie. „Tworzenie”: ochrona czy niszczenie natury? O roli chrześcijaństwa z systematycznego i historycznego punktu widzenia (= rozprawy. Seria filozoficzna, tom 011), EOS-Verlag, St. Ottilien 1993, ISBN 978-3-88096-861-5 .
  • Przednowoczesny czy odejście do nowoczesności? Studia nad głównym nurtem średniowiecza. Wkład w relokację epoki w kontekście badań edukacyjnych (= studia nad historycznymi badaniami średniowiecza, tom 13), Verlag Dr. Kovac Hamburg 2001, ISBN 978-3-8300-0376-2 .
  • Spiegel der Zeit - Kurs podstawowy Pedagogika historyczna I: Starożytność: Grecja - Egipt - Rzym - Judaizm, Lit Verlag, Münster 2005, ISBN 978-3-8258-8304-1 .
  • Spiegel der Zeit - Podstawowy kurs pedagogiki historycznej II: Średniowiecze, Lit Verlag, Münster 2006, ISBN 978-3-8258-9804-5 .
  • Spiegel der Zeit - Podstawowy kurs pedagogiki historycznej III: Odrodzenie do współczesności, Lit Verlag, Münster 2009, ISBN 978-3-643-10269-0 .
  • (Red.), Reforma i innowacje, Składki na badania edukacyjne (seria):
    • (Autor), Edukacja zdrowotna. Sposoby ustanowienia subdyscypliny edukacyjnej (= reforma i innowacja, wkład w badania edukacyjne, tom 1), Lit Verlag, Münster 2004, ISBN 3-8258-7442-7 .
    • (Red.) Z Elke Heinzelmann, Etyczna konieczność rozszerzonego spojrzenia: analiza bieżących dyskusji w krajach niemieckojęzycznych na temat „kobiet” z uwzględnieniem wymiaru historycznego (= reformy i innowacje, wkład w badania edukacyjne, tom 24 ), Lit 2013, ISBN 978-3-643-12029-8
    • (Red.), Pedagogika jako dialog kultur: podstawy i pola dyskursu pedagogiki międzykulturowej (= reforma i innowacja, wkład do badań pedagogicznych, tom 11) Lit Verlag, Münster 2009, ISBN 978-3-643-10294-2 .
    • (Red.) Z Albertem Zieglerem (red.), Perspektywy teoretyczne współczesnej pedagogiki (= Reformy i innowacje, Wkład do badań pedagogicznych, tom 26) Lit Verlag, Münster 2014, ISBN 978-3-643-12527-9 .
    • (Red.), Z Matthiasem Steindlem (autor), Rozpoznawanie przez znaki?: Semiotyka i epistemologia w „De magistro” Augustyna. ISBN 978-3-643-12668-9 .
  • Silvia Kiening-Solana, teologia dziecięca. Zwierciadło potencjału intelektualnego dzieci i sposobu międzyreligijnego uczenia się (= reforma i innowacja, artykuły o badaniach edukacyjnych, tom 29), Lit Verlag, Berlin (m.in.) 2014, 2016, ISBN 978-3-643-90815-5 .
  • Seria badań i nauki:
    • Od jednostki. Integracja czującej jednostki z pedagogiką. Historycznie refleksyjne poszukiwanie na obszarze zachodnim w celu spotkania i dalszego rozwoju etycznego kształtowania uczuć (= Teologia: Badania i Nauka, tom 30), Lit Verlag, Berlin (m.in.) 2016, ISBN 978-3 -643-13549-0 .
    • Bernd Ziegler, Globalna eksperymentalna edukacja moralna. Studium zastosowania moralnych rozważań pedagogicznych Dietricha Bennera do globalnego uczenia się. (= Teologia: Badania i Nauka, tom 31), Lit Verlag, Berlin (między innymi) 2019, ISBN 978-3-643-14372-3 .
    • Robert-Josip Mitrovic (autor), Niklasa Luhmanna teoretyczne analizy systemu edukacyjnego, rekonstrukcja i krytyka pedagogiczna (= Theology: Research and Science, Volume 32), Lit Verlag, Berlin (m.in.) 2019, ISBN 978-3- 643-14395-2 .
  • (Red.) Z Norbertem Johannesem Hofmannem (red.), Dialog Religii: podejście interdyscyplinarne (= Teologia: Badania i Nauka, tom 35), Lit Verlag, Berlin (między innymi) 2013, ISBN 978-3-643116574 .
  • (Red.) Z Jochen Sautermeister (red.), Religia i edukacja: Antypody czy towarzysze?: Dyskursy z historycznego, systematycznego i praktycznego punktu widzenia, Verlag Ferdinand Schöningh, Paderborn 2019, ISBN 978-3-506-78595-4 .

Składki w pracach zbiorowych

  • Ciało i dusza: dualność czy jedność? Rozważania z perspektywy historycznej, w: Georg Hörmann (red.) Antropologia pedagogiczna między naukami przyrodniczymi a deregulacją normatywną, Schneider-Verlag, Hohengehren-Baltmannsweiler 2003, ISBN 3-89676-646-5 , 133-150.
  • Zdrowie w kontekście: podstawowe pytania, podstawy i pola działania w edukacji zdrowotnej, w: Ilona Biendarra (red.), Zdrowie - zdrowie?, Königshausen i Neumann, Würzburg 2009, 531-548.
  • Inny sam w sobie? Aspekty zajmowania się religią. Preliminary na temat ram dialogu religii, w: Elisabeth Zwick (red.), Dialog der Religionen, Berlin (m.in.) 2013, s. 187–216.
  • Religia jako odpowiedź: Podejścia do konstruowania relacji między religią a edukacją, w: Elisabeth Zwick (red.), Jochen Sautermeister (red.), Religion and Education: Antipodes or towarzysze?, Paderborn 2019, ISBN 978-3-506- 78595-4 , s. 199-216.
  • (autor), Stefan Owandner (współpraca), Sprawiedliwość edukacyjna: miara bez miary? Rozważania na temat kryteriologii z filozoficzno-teologicznego punktu widzenia, w: Thomas Eckert (red.), Burkhard Gniewosz (red.), Bildungsrechte, Springer VS Wiesbaden 2017, ISBN 978-3-658-15003-7 , s. 3 -16.

Literatura na temat Elisabeth Zwick

  • Mara Susak, Katedra Pedagogiki Ogólnej, Badań Edukacji i Socjalizacji, Wydział Psychologii i Pedagogiki LMU Monachium, nekrolog Elisabeth Zwick
  • Andreas Wollbold (jako dziekan Wydziału Teologii Katolickiej LMU), nekrolog dla Elisabeth Zwick
  • Nekrologi Samorządu Studentów Wydziału Teologii Katolickiej UAM
  • Lea Ackermann , nekrolog w imieniu Solwodi

linki internetowe

Indywidualne dowody

  1. ^ Mara Susak, Katedra Pedagogiki Ogólnej, Badań Edukacji i Socjalizacji, Wydział Psychologii i Pedagogiki na LMU Monachium, nekrolog Elisabeth Zwick
  2. ^ Nekrolog Wollbold jako dziekan Wydziału Teologii Katolickiej LMU
  3. ^ Nekrolog Samorządu Studentów Wydziału Teologii Katolickiej LMU
  4. ↑ Lea Ackermann, nekrolog im. Solwodiego
dane osobiste
NAZWISKO Zwick, Elżbieta
ALTERNATYWNE NAZWY Zwick, Lisa
KRÓTKI OPIS Niemiecki teolog katolicki, filozof, pedagog i profesor uniwersytecki
DATA URODZENIA 20 marca 1960
MIEJSCE URODZENIA Murnau am Staffelsee
DATA ŚMIERCI 4 lipca 2019
MIEJSCE ŚMIERCI Monachium