Obiekt poznawczy
Przedmiot poznania ( przedmiot poznania , przedmiot badań , przedmiot myśli ) jest rozumiane w teorii nauk być przedmiotem nauki .
Generał
Nauki różnią się przede wszystkim przedmiotem poznania. Każda nauka ma przedmiot wiedzy, do którego dopasowuje swoje cele i metody badawcze. Przedmiot wiedzy powstaje z przedmiotu doświadczenia, który odzwierciedla postrzeganą rzeczywistość . Przedmiot wiedzy powstaje z przedmiotu doświadczenia poprzez izolację umysłową pewnych interesujących cech przedmiotu doświadczenia. O ile przedmiot doświadczenia obejmuje cały rzeczywisty stan rzeczy , o tyle pewne cechy przedmiotu poznania uwydatniają się z przedmiotu doświadczenia o określonym celu. Jest zatem uzyskiwana z przedmiotu doświadczenia poprzez intelektualną abstrakcję i selekcję , powstaje z odwzorowania przedmiotu doświadczenia i reprezentuje modelowy system przedmiotu doświadczenia.
gatunki
Dyscyplinę naukową można scharakteryzować poprzez przedmiot poznawczy, cele poznawcze i metody badawcze. Wiedza naukowa ( wiedza ) odnosi się do przedmiotu wiedzy. Przedmiot wiedzy ma na celu znalezienie prawidłowości dla pewnych pytań praktycznych i teoretycznych ( zwanych w teorii naukowej niezmienniczościami ) oraz określenie związków przyczynowo-skutkowych, które można dalej rozwinąć w prawidłowości. Jednak odgraniczenie od siebie przedmiotów wiedzy czasami stwarza trudności, tak że mogą się na siebie nakładać.
Na przykład firma jest obiektem doświadczenia w administracji biznesowej , od której wzięła swoją nazwę. Firma jest jednak złożonym przedmiotem badań, tak że administracja biznesowa koncentruje się tylko na zarządzaniu firmą, podczas gdy inne aspekty operacyjne ( psychologia pracy , socjologia przemysłowa i przemysłowa ) pozostawia się innym dyscyplinom naukowym. Prowadzenie biznesu w firmie jest więc przedmiotem wiedzy z zakresu administracji biznesowej. Przedmiotem wiedzy w publicznych finansach jest finansowanie z budżetów publicznych poprzez podatki i wpływ podatków na gospodarkę . Z kolei ekonomia wyższego poziomu bada procesy makroekonomiczne jako przedmiot wiedzy, czyli współzależności pomiędzy zagregowanymi sektorami przedsiębiorstw , gospodarstw domowych , państwa i zagranicy .
Niektóre dyscypliny również muszą dzielić się przedmiotem wiedzy. W naukach przyrodniczych , na przykład , żelazo jest przedmiotem wiedzy z fizyki , chemii i mineralogii . Oczywiście każda z tych dyscyplin dysponuje dużą liczbą innych przedmiotów wiedzy, ale każda dyscyplina bada żelazo do własnych celów (fizyka m.in. w magnetyzmie , chemia m.in. w związkach chemicznych , mineralogia bada powstawanie, właściwości i zastosowanie żelaza). Przedmiotem szeroko pojętej wiedzy jest cała przyroda dla fizyki i chemii . Przedmiotem badań w fizyce są powszechnie uważane za fizyczne właściwości przyrody (fizyczna postać form ruchu materii), natomiast przedmiotem wiedzy w chemii są właściwości chemiczne (formy chemicznego ruchu materii).
Podmiot poznawczy
Podmiotem wiedzy jest człowiek . Epistemologia jest związek między poznającego i przedmiotu wiedzy na ten temat. W ten sposób bada uwarunkowania obserwacji w procesie poznawczym i formowaniu człowieka, uwarunkowania i naturę poznania. Wiedza historyczna jest również możliwe, ponieważ istota ludzka jako przedmiot wiedzy jest jednocześnie koniecznym aktor w historii . W ten sposób podmiot poznawczy kształtuje również w dużej mierze przedmiot poznawczy nauki historycznej , czyli eksplorację aspektów ludzkiej przeszłości .
Indywidualne dowody
- ↑ Hans-Joachim Forker: Zasada ekonomii i zasada rentowności. 1960, s. 92.
- ↑ Wolfgang Korndörfer: General Business Administration. 1989, s. 35.
- ↑ Armin Töpfer: Udane badania. 2009, s. 40.
- ↑ Armin Töpfer: Administracja biznesowa. 2007, s. 18 i nast.
- ^ Günter Wöhe : Wprowadzenie do ogólnej administracji biznesowej. 2013, s. 8.
- ↑ Helmut Schmalen: Podstawy i problemy zarządzania przedsiębiorstwem. 2002, s. 15.
- ↑ Julian V. Bromlei: Etnos i etnografia. 1977, s. 190.
- ↑ Friedrich Jaeger, Jörn Rüsen: Historia historyzmu. 1992, s. 150.