metodologia

W teorii nauki metodologia to całokształt wszystkich systematycznych procedur zdobywania wiedzy w ramach danego celu .

etymologia

Słowo metoda składa się z „po, z, pomiędzy” ( starogrecki μετα metá ) i „droga” ( starogrecki ὁδός hodós ), co oznacza „drogę do czegoś”. Wyprowadzone z tego słowa metodologia ( starogrecki μεϑοδική (τέχνη) methodikḗ (téchnē)  „sztuka procedury planowanej”) jest używane na określenie techniki stosowania metod.

Generał

Metoda „jest dobrze przemyślaną procedurą, ustaloną zgodnie z jasno przemyślanymi i mocno zapamiętanymi zasadami, w tym, co się robi”. Metoda jest narzędziem handlowym dla wszystkich naukowców . W związku z tym słowo metodologia, wywodzące się z metody, to „sztuka (…) uczenia się nauki, zwłaszcza sztuki nauczania”.

Metodologia jako nauka

Metodologia to „nauka o procedurze”, wywodząca się ze starogreckiego μεθοδικός methodikos,postępująca według określonych reguł”. Metodologia to indywidualna nauka, która rozumie się jako teoria i nauczanie metod. W pedagogice rozróżnia się metodologię i dydaktykę . Wolfgang Klafki ściśle oddziela dydaktykę jako naukę teoretyczną od metodologii , która zajmuje się praktycznymi procedurami nauczania i uczenia się ( jak ). Metodologia prawny skupia metodologicznie z uzasadnieniem legalnych decyzji .

Zobacz też

linki internetowe

Wikisłownik: metodologia  - wyjaśnienia znaczeń, pochodzenie słów, synonimy, tłumaczenia

Indywidualne dowody

  1. Johannes Schilling, Dydaktyka / Metodologia pracy socjalnej , 2020, s.133
  2. JA Schlosser Buchhandlung (red.), Ogólny niemiecki encyklopedyczny zwięzły słownik lub najtańszy leksykon konwersacji kieszonkowych dla wszystkich stanowisk , tom 23, 1829, str.3561
  3. Franz Bydlinski / Peter Bydlinski, Fundamentals of legal metodology , 2018, s.17
  4. JA Schlosser Buchhandlung (red.), Ogólny niemiecki encyklopedyczny zwięzły słownik lub najtańszy leksykon rozmów kieszonkowych dla wszystkich stanowisk , tom 23, 1829, str. 3562
  5. Gerhard Köbler , Etymological Legal Dictionary , 1995, s.268
  6. Johannes Schilling, Dydaktyka / Metodologia pracy socjalnej , 2020, s.134
  7. Wolfgang Klafki, O związku między dydaktyką a metodologią , w: Zeitschrift für Pädagogik 22, 1976, s. 84 i nast.