Abitur w Bawarii (G8)

Matura Bawarii umożliwia ośmioletnią szkołę aby uzyskać ogólną uniwersytet wejście kwalifikację po pomyślnym ukończeniu prawie dwuletniej fazy kwalifikacji i egzaminu końcowego matura. W roku szkolnym 2009/2010 pierwsi uczniowie weszli do pierwszej „klasy jedenastej”, która została zorganizowana według nowej struktury. W roku szkolnym 2010/2011 pierwsi uczniowie zdali maturę w nowym systemie.

Kwalifikację wstępną do liceum ogólnokształcącego można również uzyskać, uczęszczając na uczelnię (liceum II ścieżki edukacyjnej ) lub po 13. klasie liceum zawodowego (FOS / BOS) - tutaj, o ile znajomość drugiego języka obcego jest wystarczająca dostępny.

Zatwierdzony powrót do G9

Po głosowaniu rządu Bawarii za powrotem do dziewięcioletniego gimnazjum, parlament Bawarii 7 grudnia 2017 r. (Głosami wszystkich frakcji) w ramach pakietu edukacyjnego zdecydował o powrocie Bawarii do dziewięcioletniego liceum. rok gimnazjum z roku szkolnego 2018/2019. Wcześniej, 5 kwietnia 2017 r., Na powrót do G9 zgodziła się grupa parlamentarna CSU, która miała absolutną większość w parlamencie Bawarii. W ramach pakietu edukacyjnego, na który zdecydowano się, przewidziano około 1000 nowych stanowisk dydaktycznych dla gimnazjów, w sumie 1800 nowych stanowisk nauczycielskich. Rozpoczęcie przechodzenia do dziewięciostopniowego gimnazjum zaplanowano dla klas piątej i szóstej jednocześnie we wrześniu 2018 roku. W pilotażowych szkołach średniego poziomu plus uczniowie zapisani do siódmej klasy do września 2016 r. Nadal mogli wybrać dodatkową klasę 9+ (patrz poniżej) dla G8 .

Podstawowe innowacje

W ramach wprowadzenia ośmioletniego gimnazjum w Bawarii, zwanego również kursem skróconym lub G8 , reorganizowana jest również wyższa klasa gimnazjum . Celem jest - zgodnie z ogólnokrajową tendencją - ograniczenie specjalizacji i (nie) możliwości na rzecz silniejszego ogólnego wykształcenia uczniów - zwłaszcza w zakresie matematyki, języka niemieckiego i języków obcych. Najważniejszą innowacją w porównaniu z poprzednim poziomem uczelni jest zniesienie rozróżnienia między kursami podstawowymi i zaawansowanymi . Ponadto studenci wybierają dwa seminaria, które obejmują częściowe aspekty poprzednich kursów zaawansowanych, takie jak przygotowanie pracy technicznej.

Średni plus

W teście pilotażowym sprawdzono poziom średni plus jako ofertę dodatkową w 47 bawarskich szkołach średnich z roku szkolnego 2015/2016 . Poziom średniozaawansowany został przedłużony do czterech lat. W tym celu poszczególne przedmioty zostały przeniesione z klas 8, 9 i 10 do nowo utworzonej klasy 9+ . Przedmioty podstawowe, takie jak niemiecki, matematyka i języki obce, otrzymywały po trzy dodatkowe godziny tygodniowo; treść tych przedmiotów została rozłożona na cztery lata.

Średnio na początku pilotażu 59% uczniów uczestniczących szkół wybrało poziom średni plus .

Program pilotażowy zakończy się wraz z powrotem do dziewięcioklasowej liceum w Bawarii z roku szkolnego 2018/19 (począwszy od klas piątej i szóstej).

Program i struktura

Lekcje, podobnie jak samo liceum, powinny zapewnić wszystkim uczniom szerokie wykształcenie ogólne . Nauczanie, które jest jak najbardziej zrównoważone, powinno umożliwiać rozwój dojrzałej i odpowiedzialnej osobowości. To jest społeczne zadanie bawarskiej matury. Uczy się podstawowej wiedzy, szczegółowej wiedzy i umiejętności metodologicznych. Ponadto matura powinna zapewniać możliwość nauki.

Celem „ seminarium propedeutycznego ” jest wprowadzenie wszystkich studentów do przedmiotów ścisłych. Jest to ważne, aby uczniowie mogli rozpocząć naukę na studiach iw pracy . Ponadto określone treści nauczania celowo nie są powiązane z programem nauczania, aby można było prowadzić indywidualne nauczanie, jeśli wydaje się to pedagogicznie sensowne dla indywidualnego nauczyciela . Obowiązkowe lekcje podstawowe odbywają się w klasie, podczas gdy indywidualne przedmioty do wyboru są nauczane na kursach. Wszystkie przedmioty powinny być w przybliżeniu na poziomie poprzedniego kursu podstawowego. Wymóg co najmniej 132 godzin półrocznych - inaczej niż w niektórych innych krajach związkowych - jest dokładnie spełniony , zgodnie z obowiązującymi w Niemczech specyfikacjami KMK .

Okres licealny podzielony jest na półrocze, zwane także semestrami, i składa się z czterech semestrów. Dwóch jest w 11. klasie, a dwóch w 12. klasie, chociaż ostatnie półrocze jest szczególnie krótkie ze względu na egzamin. Po zaliczeniu każdego z pierwszych trzech semestrów student otrzymuje nieformalne zaświadczenie. „Kwalifikacja ogólna”, na której opiera się ocena matury, składa się z ocen z semestrów („blok 1”) i kolejnych egzaminów („blok 2”).

Faza kwalifikacji

Faza kwalifikacyjna obejmuje 11 i 12 lat szkolnych. W ciągu tych dwóch lat uzyskuje się większość ocen maturalnych (do 600 z 900 punktów). Dodatkowo studenci są przygotowani do egzaminu maturalnego w fazie kwalifikacyjnej.

Okupacja

Przedmioty są podzielone na tak zwane przedmioty obowiązkowe, obowiązkowe przedmioty do wyboru i przedmioty profilowe. Przedmioty obowiązkowe (matematyka, język niemiecki, religia / etyka, historia + nauki społeczne, sport) są przedmiotami obowiązkowymi, które, z wyjątkiem lekcji etyki, nie pozwalają na wybór i muszą w nich uczestniczyć wszyscy uczniowie wyższego poziomu. Obowiązkowe przedmioty do wyboru umożliwiają wybór przedmiotów albo - albo. Przedmioty profilowane to dodatkowe przedmioty, które student może wybrać z zainteresowania lub w celu spełnienia wymogu uczestnictwa. Jest to głównie konieczne, jeśli nie wybrano drugiego języka obcego i nie został przyjęty żaden dodatkowy język . Przedmioty profilowe muszą być również uczęszczane przez wybrany okres. Seminaria są również zaliczane do przedmiotów profilowanych, chociaż ich wybór jest obowiązkowy, podobnie jak w przypadku przedmiotów do wyboru. Łączna liczba godzin tygodniowo ze wszystkich czterech semestrów musi wynosić co najmniej 132 godziny.

Wybór kursu

Obowiązkowy wybór seminariów i przedmiotów odbywa się wiosną - w zależności od szkoły najpóźniej do 15 kwietnia - w 10 klasie. Jeśli szkoła nie jest w stanie dokonać selekcji dokonanej przez ucznia, zainteresowani uczniowie muszą zostać o tym poinformowani przez koordynatorów szkół ponadpodstawowych i umożliwić przeprowadzenie nowych wyborów w „rozsądnym terminie”. W zależności od szkoły zmiana wyboru jest możliwa po pierwszym roku. W każdym przypadku, w wyjątkowych przypadkach, w pierwszych czterech tygodniach 11 i 12 roku szkolnego, za zgodą dyrektora szkoły, może nastąpić zmiana wyborów.

Wkład

W każdym semestrze na podstawie wyników osiągnięć z każdego przedmiotu tworzy się „wykonanie semestralne”. Wyniki półroczne są oceniane od 0 do 15 punktów, przy czym 0 oznacza wynik najgorszy, a 15 najlepszy możliwy wynik. Oceny pisemne i ustne, z wyjątkiem zajęć sportowych i przedmiotów, są ważone Addita w stosunku 1: 1. Na koniec wyższego poziomu ocenianych jest 40 półrocznych wykonań. Muszą być spełnione pewne minimalne wymagania. W celu ustalenia kwalifikacji na wszystkie semestry („blok 1”) najpierw wprowadza się obowiązkowe półroczne zaliczenie. Wtedy resztę można wypełnić najlepszymi bezpłatnymi usługami półrocznymi. Przedmioty obowiązkowe i do wyboru w obu latach wymagają co najmniej trzech z czterech półrocznych kursów. Przedmioty obowiązkowe i do wyboru, które są zaliczane tylko przez jeden rok, wymagają co najmniej jednego z dwóch półrocznych kursów. Sport jest wyjątkiem, ponieważ zwykle nie ma półrocznych wyników. Przedmioty maturalne zobowiązują do wniesienia wszystkich czterech półrocznych osiągnięć. Jeśli wybrano tylko jedną naukę przyrodniczą, należy w niej uwzględnić wszystkie półrocze. Ponadto istnieje tak zwana reguła opcji, zwana także „regułą jokera”. Umożliwia zastąpienie obowiązkowego półrocznego egzaminu na inny półroczny z dwóch przedmiotów. Przedmioty maturalne są wyłączone z reguły wyboru, ponadto należy uzyskać co najmniej cztery półroczne osiągnięcia z nauk przyrodniczych.

System punktowy

Ocena odbywa się w następującym systemie punktowym:

Zwrotnica Uwaga słownie Stopień (z tendencją) Surowe punkty Definicja uwagi komentarz
15 bardzo dobrze 1+ 95% Usługi w szczególności spełniają wymagania.
14 10 90%
13 1− 85%
12 Dobry 2+ 80% Usługi w pełni spełniają wymagania.
11 20 75%
10 2− 70%
9 dogadzający 3+ 65% Usługi odpowiadają ogólnym wymaganiom.
8th 30 60%
7th 3− 55%
6th wystarczający 4+ 50% Usługi wykazują braki, ale generalnie nadal spełniają wymagania.
5 40 45%
4 słaby dostateczny 1 4− 39% Usługi wykazują braki i spełniają wymagania tylko z ograniczeniami. 1 obszar deficytowy
3 niewystarczający 5+ 33% Usługi nie spełniają wymagań, ale pokazują, że niezbędna podstawowa wiedza jest dostępna, a niedociągnięcia można naprawić w dającej się przewidzieć przyszłości.
2 50 27%
1 5− 20%
0 niewystarczający 6th0 00% Usługi nie spełniają wymagań, a nawet podstawowa wiedza jest tak niekompletna, że ​​braków nie można usunąć w dającej się przewidzieć przyszłości. nieużywany

1 = W przeciwieństwie do oficjalnej definicji oceny „słabo dostateczna”, kurs z tą oceną nie jest zaliczany; usługi nie spełniają wymagań.


Minimalne wymagania

Warunkiem dopuszczenia do ostatniego semestru i do egzaminu Abitur jest spełnienie pewnych minimalnych wymagań, które należy spełnić na etapie kwalifikacyjnym.

  • Z każdego przedmiotu, który ma zostać uwzględniony, w tym z seminariów, pracy seminaryjnej i oceny z prezentacji seminaryjnej, należy uzyskać więcej niż 0 punktów .
⇒ Z każdego przedmiotu, który student podejmuje, musi uzyskać co najmniej jeden punkt w każdym semestrze . Oznacza to, że musi też osiągnąć przynajmniej jeden punkt w sporcie , nawet jeśli nie chce poruszać tematu.
  • W obu seminariach, w tym w pracy seminaryjnej, należy uzyskać co najmniej 24 z 90 możliwych punktów (6 wyników półrocznych).
⇒ Minimalna średnia liczba punktów na seminariach: 4
  • Większość wyników półrocznych, dokładnie 32 z 40, musiało otrzymać 5 lub więcej punktów .
⇒ Oznacza to, że w świadczonych usługach możliwych jest 8 podpunktów .
  • Należy uzyskać co najmniej 9 punktów z wyników półrocznych seminarium P lub z wyników półrocznych pracy seminaryjnej W.
⇒ Oznacza to, że na seminarium P i za pomocą pracy seminaryjnej należy uzyskać co najmniej 4 punkty i raz 5 punktów lub porównywalne osiągnięcie semestralne.
  • Z ważnych przedmiotów ogólnych z języka niemieckiego i matematyki oraz z pierwszego języka obcego potrzeba co najmniej 48 na 180 możliwych punktów (12 półrocznych).
⇒ Minimalna średnia liczba punktów z języka niemieckiego, matematyki i pierwszego języka obcego: 4
  • Ze wszystkich pięciu przedmiotów egzaminacyjnych Abitur należy uzyskać łącznie 100 punktów z możliwych 300 punktów (przy 20 wynikach półrocznych).
⇒ Minimalna średnia liczba punktów ze wszystkich przedmiotów licealnych: 5
  • Łącznie 40 przedstawień półrocznych, które należy nadesłać, musi uzyskać co najmniej 200 punktów .
⇒ Minimalna średnia liczba punktów za wszystkie składane usługi: 5

tematy

Przedmiot Godziny tygodniowo Składka
(usługi półroczne)
P11 P12
Przedmioty obowiązkowe
Niemiecki 4 4 4
matematyka 4 4 4
Doktryna religijna lub etyka 2 2 3-4
Historia i nauki społeczne 2 + 1 2 + 1 3-4
lub nauki społeczne dwie godziny 2 2 3-4
Sporty 2 2 0–3 (dla Abi 4)
Przedmioty do wyboru
Kontynuacja języka obcego 4 4 4
Pierwsze nauki przyrodnicze ( biologia , chemia lub fizyka ) 3 3 3–4 (bez Nw2 4)
Drugi przyrodniczy lub inny język obcy lub informatyka (NTG) 3 (dla języka 4) nieobowiązkowe : 3 (dla języka 4) 1-4
Geografia lub ekonomia i prawo 2 2 3-4
Sztuka lub muzyka 2 2 3-4
Przedziały profilowe
Science Propedeutic Seminar (z pracą semestralną ) 2 12/1: 2, 12/2: 0 4
Seminarium projektowe dla studiów i orientacji zawodowej 2 12/1: 2, 12/2: 0 2
Dodatek do muzyki, sztuki lub sportu 2 2 - (Dodatek sportowy 1: 1 zawarty w wersji sportowej)
Dalsze przedmioty z obowiązkowego obszaru do wyboru lub dodatkowe przedmioty 2 do 4 sztuk 2 do 4 sztuk 0–2 (tylko 11. i 12.) / 0–3 (11. i 12.)
Obecność i obowiązek wniesienia 66 40

Wszystkie przedmioty maturalne muszą być zdane na obu latach, a wszystkie półroczne osiągnięcia muszą zostać przedłożone. Ze względu na niejednoznaczne wyjaśnienia dotyczące wkładu przy wyborze kontynuacji informatyki jako przedmiotu matury, należy tutaj podkreślić, że nie jest to postrzegane jako druga nauka przyrodnicza, co oznacza, że ​​pierwsza nauka przyrodnicza musi być objęta czterema (zamiast trzema ) jest. W efekcie, wybierając informatykę jako maturę, zmniejsza się liczba profili, które nadal można dowolnie wybierać.

Przedziały profilowe

W obszarze profilu można wybrać dodatkowe przedmioty z oferty szkoły, np B. Zespół instrumentalny (była orkiestra kursu podstawowego), zespół wokalny (dawny chór podstawowy), performans (teatr), psychologia, rozmowy w języku obcym lub fotografia. Na przykład uczeń może wziąć udział w konwersacjach po angielsku w ciągu jednego roku, aby lepiej przygotować się do matury ustnej języka angielskiego. Należy zaznaczyć, że „Informatyka stosowana” nie może być wybrana przez uczniów Liceum Przyrodniczo-Technicznego. Maturę należy zdawać w dalszym ciągu w języku obcym.

Seminaria

W przeciwieństwie do G9, w G8 nie ma bardziej zaawansowanych kursów. Są one zastępowane dwoma seminariami, które odbywają się co dwie godziny i kończą się częścią szkoleniową 12/1. Seminaria są przypisane do jednego lub kilku przedmiotów magisterskich, ale można je wybierać całkowicie niezależnie od nich. Zgodnie z obecnym planem w każdym seminarium uczestniczy około 15 studentów; można jednak przewidzieć, że seminaria będą również organizowane z udziałem 12 uczniów i maksymalnie 20 studentów. Te dwa seminaria to:

Science Propedeutic Seminar ( W-Seminar )
Student pracuje na temat z określonego obszaru tematycznego i przygotowuje dla niego referat seminaryjny. Ten artykuł seminaryjny można porównać z pracą specjalistyczną w G9. Student wybiera temat z ogólnego tematu seminarium i pracuje nad nim. Nowością jest to, że dotychczasowe wyniki zostaną zaprezentowane i omówione pozostałym uczestnikom.
Do końca pierwszego semestru wybór tematu pracy semestralnej następuje za zgodą prowadzącego. We współczesnych językach obcych może być również napisane w odpowiednim języku obcym. Ostateczny termin składania wniosków to drugi dzień zajęć w listopadzie dla klasy 12. Uczeń musi przedstawić i wyjaśnić pracę oraz odpowiedzieć na pytania nauczyciela. Praca grupowa jest możliwa. Jednak każdy student otrzymuje również indywidualną ocenę.
Seminarium projektowe ( seminarium P )
W projektach grupowych studenci zajmują się (interdyscyplinarnym) tematem wywodzącym się z praktyki naukowej lub zawodowej. Seminarium dotyczy wsparcia szkoły w wyborze kierunku studiów i kariery. Szkoła może zorganizować seminarium P z partnerami zewnętrznymi.
Na seminarium P przynajmniej dwie oceny ustne (np. Wkłady projektowe) muszą być oparte na dwóch półrocznych wykonaniach.

Additum

Pisemne egzaminy ze szkoły muzycznej i plastycznej (nie ustne) oraz ustne i pisemne egzaminy sportowe zobowiązują ucznia do odbycia poza zwykłymi lekcjami tzw. Additum (lekcje dodatkowe), czyli: ćwiczenia plastyczne (plastyka) , teoria sportu (sport) (co dwie godziny tygodniowo) i gra na instrumentach (w razie potrzeby śpiew) (muzyka). Dodatek nie może zostać wybrany bez odpowiedniego egzaminu Abitur. Udział w dodatku wymaga co najmniej oceny 3 ze sprawozdania okresowego z klasy 10 z danego przedmiotu; dodatkowo należy wykazać się odpowiednią umiejętnością gry na uznanym instrumencie muzycznym, w razie potrzeby śpiewem. Dużym problemem związanym z Additum jest to, że nawet w dużych szkołach czasami nie odbywa się to z powodu niewystarczającej liczby uczestników lub przy wyborze Additum przedmioty nie mogą być już wybierane z obszaru profilu.

Egzamin maturalny

Egzamin maturalny składa się z pięciu przedmiotów, z których trzy są pisemne i dwa ustne ( kolokwium ). Egzaminy pisemne i ustne mają jednakową wagę. Można wybrać tylko przedmioty, które są zaliczane na oba lata. W przypadku egzaminów, które wymagają uzupełnienia , wybór trzeciego przedmiotu egzaminu pisemnego (poza tym dowolnie wybieranego) jest już ustalony w klasie 10. Obowiązkowy wybór trzeciego pisemnego przedmiotu matury odbywa się w 12. klasie najpóźniej do 31 stycznia. Przedmioty egzaminu ustnego należy wybrać nie później niż sześć tygodni przed rozpoczęciem pisemnego egzaminu maturalnego.

Przedmioty egzaminacyjne

Przedmiot Rodzaj egzaminu
Niemiecki pisemny
matematyka pisemny
Kontynuacja języka obcego 1 × pisemne
2 × ustne (kolokwium)
Przedmiot nauk społecznych
dalszy wybrany przez Ciebie przedmiot (bez przedmiotu z zakresu nauk społecznych)
  • Przedmioty społeczne: historia, historia + nauki społeczne, geografia, ekonomia i prawo, religioznawstwo lub etyka, ewentualnie informatyka biznesowa ( liceum biznesowe ), ewentualnie nauki społeczne, ewentualnie nauki społeczne dziedziny pracy
  • Dalsze możliwe przedmioty licealne: fizyka, chemia, biologia, zaawansowana informatyka (NTG), inne języki obce (nowe tylko ustne), plastyka, muzyka lub sport

Egzamin pisemny

Egzamin pisemny jest tworzony centralnie przez Ministerstwo Edukacji i Kultury. Komisja techniczna może mieć możliwość wyboru między różnymi tematami, jeśli jest to możliwe przez Ministerstwo Kultury. Godziny pracy różnią się w zależności od tematyki. Najdłuższy w sztuce (300 minut) i niemieckim (315 minut).

Angielski, francuski, włoski, rosyjski i hiszpański 270 minut (w tym 30 minut ćwiczeń rozumienia ze słuchu)
Języki starożytne: łacina lub starożytna greka 240 minut
Poza programem nauczania, ale mimo to zatwierdzone języki obce 180 minut
Egzamin plastyczny 300 minut
Egzamin muzyczny 30 minut preludium i 210 minut teorii
Historia i nauki społeczne (wspólny egzamin) 210 minut
Historia (sama) 210 minut
Geografia, ekonomia i prawo, religioznawstwo i etyka 210 minut
Nauki społeczne ( WSG ) 210 minut
matematyka 270 minut
Niemiecki 315 minut
Biologia, chemia, fizyka, informatyka i sport 180 minut

W przypadku matury niemieckiej kandydat wybiera jedno z pięciu zadań. W zadaniu 1 zawsze trzeba opracować wiersz, w zadaniu 2 fragment dramatu, aw zadaniu trzecim tekst narracyjny. Ponadto niniejsze dzieło należy porównać z każdym innym, niedostarczonym tekstem literackim. Zadanie 4 wymaga opartego na materiale napisania tekstu informacyjnego i zadania 5 opartej na tekście argumentacji. Można poprosić o napisanie wykładu, komentarza, dyskusji itp. Ponadto podany tekst faktyczny należy wcześniej przeanalizować w ćwiczeniu 5.

Matura z matematyki składa się z dwóch części (A i B). Pomoce (kalkulator kieszonkowy i formuły, a także tabele dotyczące stochastyki) są dozwolone w części B. Obie części egzaminu ponownie podzielone są na obszary analizy, stochastyki i geometrii, z analizą od 2020 roku w części A w stosunku 4-1-1, aw części B w stosunku 1,6-1-1 do dwóch inne obszary tematyczne. Rozkład czasu odpowiada 70 minutom dla części A i 200 minutom dla części B. Dla każdego obszaru przewidziano dwie grupy zadaniowe, z których komisja egzaminacyjna wybiera wcześniej grupę do pracy. Ta sama grupa zadaniowa musi być określona w częściach A i B dla odpowiedniego obszaru (przykład: Analiza 2, Stochastics 1 i Geometria 2 w obu częściach).

Ze współczesnych języków obcych (angielski, francuski, włoski, rosyjski i hiszpański) w ostatnim semestrze wymagany jest dodatkowy egzamin ustny trwający 20 minut, który przeprowadza się w miarę możliwości z partnerem lub w grupie. Test pisemny składa się następnie z małej części rozumienia ze słuchu (A), trzech zadań tekstowych (B), napisania komentarza lub analizy komiksu lub czegoś podobnego (C) oraz mediacji językowej (D).

W ramach wspólnego egzaminu z historii i nauk społecznych można wybrać jeden z czterech egzaminów, które zawierają wszystkie zadania z obu dziedzin. Egzamin plastyczny składa się z części teoretycznej i praktycznej. W sporcie dodatkowy sprawdzian praktyczny zdawany jest w ostatnim semestrze.

Regulacja toalety jest określana pośrednio. Dokładnie jeden student może opuścić salę egzaminacyjną za zgodą prowadzącego. Nie określono, jak postępować z uczniami, którzy nie powracają.

Dodatkowe badanie ustne

Dodatkowo można przeprowadzić dodatkowy egzamin ustny z każdego pisemnego przedmiotu matury na podstawie pisemnego wniosku, na zlecenie komisji egzaminacyjnej o zdanie egzaminu maturalnego lub dobrowolnie w celu poprawienia ocen. Obejmuje wykład taki jak ten w kolokwium, również umożliwia narysowanie punktu skupienia, ale zwykle trwa tylko 20 minut, a czas przygotowania to tylko 20 minut. Punktacja ustnego egzaminu dodatkowego wynosi 1: 2 w stosunku do egzaminu pisemnego.

kolokwium

Kolokwium to ustne badanie opinii przeprowadzane przez nauczyciela-nauczyciela i asesora, który prowadzi również przedmiot egzaminacyjny. Każdy student jest egzaminowany indywidualnie. Na kilka tygodni przed egzaminami instruktorzy odpowiednich kursów przedstawią obszary tematyczne kolokwium. Cała tematyka podzielona jest na cztery semestry, które z kolei podzielone są na co najmniej trzy obszary tematyczne. Student może wtedy wykluczyć jeden z pierwszych dwóch semestrów. Na egzaminie nie będą zadawane żadne pytania dotyczące tych obszarów tematycznych. Od pozostałych sześciu miesięcy student wyjaśnia obszar tematyczny, na którym koncentruje się egzamin. Na początku egzaminu kandydat jest informowany pisemnie o zadaniu, które może przygotować pod nadzorem przez 30 minut. Podczas tego przygotowania studenci otrzymują materiały informacyjne we współczesnych językach obcych w formie drukowanych lub mówionych tekstów. Poniższy egzamin również trwa 30 minut: Najpierw student wygłasza wykład na temat zadanego zadania ze swojego skupienia przez około 10 minut. Następnie zadaje się kolejne pytania przez około 5 minut, głównie na temat główny, a następnie, w ciągu ostatnich 15 minut, na tematy z dwóch pozostałych semestrów. W przypadku tematów, nad którymi należy pracować „eksperymentalnie”, czas przygotowania wydłuża się do pełnych 120 minut. Z reguły kolokwium odbywa się bezpośrednio po świętach Zielonych Świątek.

Ocena

W każdym z 5 egzaminów można uzyskać maksymalnie 60 punktów. Wynik pisemnego egzaminu maturalnego (od 0 do 15 punktów) jest oceniany czterokrotnie, natomiast z dwóch egzaminów ustnych składa się z czterech ocen indywidualnych. Na egzaminie pisemnym z języka obcego nowożytnego część pisemna jest ważona pięciokrotnie, a ustna - jednorazowa. Jeżeli dodatkowy egzamin ustny jest zdawany po regularnych egzaminach maturalnych , część już ukończona jest ważona 2 do 1 jako dodatkowa część ustna.

  • Egzamin maturalny musi uzyskać co najmniej 100 punktów. Można uzyskać maksymalnie 300 punktów.
  • Z żadnego przedmiotu nie można uzyskać mniej niż 4 punkty po czterokrotnym zdobyciu punktów.
  • Z przedmiotów matematycznych, języka niemieckiego i kontynuowanego języka obcego należy uzyskać co najmniej 20 z 60 możliwych punktów z jednego przedmiotu i co najmniej 16 z 60 możliwych punktów z innego przedmiotu.

Ocena matury

Stopień matury jest określony w G8 w następujący sposób. W sumie co najmniej 300 punktów jest uważane za zaliczone.

Faza kwalifikacji maks. 600 punktów
Egzamin maturalny maks. 300 punktów
Świadectwo matury maksymalnie 900 punktów
Zwrotnica stopień Zwrotnica stopień Zwrotnica stopień Zwrotnica stopień
900-823 1.0 660-643 2.0 480-463 3.0 300 4.0
822-805 1.1 642-625 2.1 462-445 3.1
804-787 1.2 624-607 2.2 444-427 3.2
786-769 1.3 606-589 2.3 426-409 3.3
768-751 1.4 588-571 2.4 408-391 3.4
750-733 1.5 570-553 2.5 390-373 3.5
732-715 1.6 552-535 2.6 372-355 3.6
714-697 1.7 534-517 2.7 354-337 3.7
696-679 1.8 516-499 2.8 336-319 3.8
678-661 1.9 498-481 2.9 318-301 3.9

Przykładowe obliczenia: W fazie kwalifikacyjnej student uzyskał ocenę 2 40 razy, czyli 11 punktów, co daje 440 punktów. Zdobył również 11 punktów na każdym z 5 egzaminów maturalnych. 11 punktów razy czterokrotność oceny razy 5 egzaminów daje 220 punktów. Otrzymuje certyfikat z 660 punktami, czyli 2,0 .

Faza przejściowa

Wraz z wprowadzeniem ośmioletniego liceum w 2004 r. Konieczne stało się przeprojektowanie wyższego poziomu liceum. W tym celu regulamin gimnazjalny (GSO) został w 2007 roku uzupełniony nowymi przepisami. Zmiana została potraktowana jako okazja do odnowienia systemu szkół ponadgimnazjalnych i zreorganizowano program nauczania . Dla uczniów ostatniego roku G9 obowiązywały specjalne przepisy, aby mogli łatwiej zdać maturę i nie wpadli w system G8. W 2004 r. W nowym systemie nauczano zarówno klas szóstych, które były w klasie G9 za nimi, jak i nowych klas piątych. W 2011 r. Pierwszy G8 i ostatni G9 Abitur odbyły się w tym samym czasie. Aby poprawić organizację, egzaminy zostały podzielone na etapy: egzamin G9 wiosną i egzamin G8 latem. Uczelnie otrzymały dodatkowe pieniądze na miejsca na studiach, aby przetrwać dwuletni rok . Te nowe miejsca studiów nie wystarczyły jednak na przyjęcie dwukrotnie większej liczby studentów, więc czasowo zaostrzono warunki przyjęć i nauczania na uczelniach.

krytyka

Nowa szkoła ponadgimnazjalna nazywana jest w mediach „Turbo Abi”. Zwiększona presja na działanie jest ogólnie krytykowana. Ludwig Spaenle ( CSU ) zadeklarował w lutym 2010 r., Że Ministerstwo Kultury zbada półroczne sprawozdania klasy 11. w celu wykrycia możliwego spadku wyników. Należy jednak zauważyć, że żaden konkretny spadek wyników nie zostanie zauważony, ponieważ egzaminy ustne i pisemne mają teraz wagę 1: 1. Wcześniej ocena ustna i pisemna wynosiła 1: 2. Ta zmiana przeciwdziała zauważalnemu spadkowi wydajności. Oznacza to, że uczniowie osiągają gorsze wyniki w pracach pisemnych, ale mogą to zrekompensować uczestnicząc w lekcjach lub wygłaszając prezentacje. W lutym 2010 r. W Bawarii odbyły się demonstracje tysięcy uczniów, zwłaszcza w 11. klasie, przeciwko obciążeniu nowej szkoły średniej.

W 2014 roku Wolni Wyborcy Bawarii zainicjowali referendum, w którym zażądano przyszłej wolności wyboru między G8 i G9, chociaż dokładna struktura dłuższego okresu szkolnego nie powinna być identyczna jak w starym G9 . Po zatwierdzeniu referendum przez Ministerstwo Spraw Wewnętrznych Bawarii , w dniach 3–16 lipca 2014 r. Odbyła się druga faza, w której co najmniej 10% uprawnionych do głosowania w ratuszach musiałoby podpisać swoje listy. Według regionalnego komisarza wyborczego zgłosiło się 2,9% uprawnionych do głosowania, przez co referendum zakończyło się niepowodzeniem.

linki internetowe

Indywidualne dowody

  1. ^ Rezolucja Parlamentu Bawarii. Parlament Bawarii , 7 grudnia 2017, dostęp 10 listopada 2019 .
  2. ↑ Od 2018/2019: grupa parlamentarna CSU postanawia wrócić do G9. Passauer Neue Presse , 5 kwietnia 2017, dostęp 5 kwietnia 2017 .
  3. ↑ Bawaria wraca do G9. n-tv , 5 kwietnia 2017, dostęp: 5 kwietnia 2017 .
  4. ↑ W przyszłości 47 szkół pilotażowych przetestuje poziom Intermediate Plus. Bawarskie Ministerstwo Kultury , 12 marca 2015, dostęp 8 kwietnia 2015 .
  5. ↑ Rok prezentowy. SZ , 27 września 2015, obejrzano 25 lutego 2016 .
  6. ^ Ludwig Spaenle: Jakość i sprawiedliwość - tezy o edukacji i polityce w Bawarii - przemówienie programowe dotyczące polityki edukacyjnej. W: Fundacja Hannsa Seidela. 29 stycznia 2009, obejrzano 27 grudnia 2019 .
  7. ↑ GSO §72 Abs. 1 "¹ Dla sekcji szkoleniowej 11/1, 11/2 i 12/1 wydawane są certyfikaty dla sekcji szkoleniowej według wzoru wydanego przez Ministerstwo Stanu. ² Zaświadczenia z sekcji szkoleniowej 11/1 i 11/2 wydawane są na półrocze szkolne, aw dniu rocznego świadectwa zaświadczenia z sekcji szkoleniowej 12/1 w pierwszym dniu zajęć w lutym. ³ Zaświadczenia dotyczące etapów szkolenia są sporządzane przez koordynatorów szkół średnich i ustalane przez dyrektora szkoły ”.
  8. ↑ Załącznik 6 GSO ( Pamiątka z 5 lutego 2010 r. W archiwum internetowym ): „całkowita liczba sześciomiesięcznych godzin tygodniowo: 132”. 132 półroczne godziny podzielone przez cztery półroczne dają 33 godziny tygodniowo.
  9. ↑ a b GSO § 47 (Wybór programu kursu w klasach 11 i 12 oraz przedmiotów egzaminacyjnych Abitur) ( Pamiątka z 5 lutego 2010 w archiwum internetowym )
  10. ↑ „Niezależnie od paragrafu 84 paragraf 2 paragraf 1 nr 2 litera a, uczeń może zastąpić obowiązkowe półroczne zajęcia z maksymalnie dwóch przedmiotów półrocznymi ćwiczeniami z innego przedmiotu po otrzymaniu o to poproszenia zgodnie z sekcją 72 Rozdział 2. Uczniowie, którzy mają obowiązek uczyć się nowego języka obcego, który rozpoczyna się późno zgodnie z § 50 ust. 3 zdanie 1, mogą usunąć jedno z trzech półrocznych osiągnięć, które muszą zostać uwzględnione w dwóch przedmiotach (wyjątki: przedmioty maturalne i przedmioty przyrodnicze) nauka, jeśli wybrano tylko jeden), jeżeli umożliwia to wybór przedmiotów egzaminacyjnych Abitur, które są wykluczone zgodnie z § 47 ust. 4. "- Załącznik 10, przypis 1 GSO ( Pamiątka z dnia 24 stycznia 2010 r. w Internet Archive )
  11. ↑ GSO § 61 „ 1 W klasach 11 i 12 wyniki ocenia się za pomocą systemu punktowego. 2 Uwzględnia to poziomy zaszeregowania z odpowiednią tendencją zgodnie z następującym kluczem: ... ”
  12. ↑ GSO § 75 Paragraf 2 ( Memento z 5 lutego 2010 r. W Internet Archive ) „Uczeń sekcji 12/2 szkolenia zostaje przyjęty, jeśli spełnia następujące wymagania: ...”
  13. ↑ GSO § 75 Paragraf 2 ( Pamiątka z 5 lutego 2010 r. W Internet Archive ) Nr 5 „Co pół roku należało przesłać pracę i seminarium projektowe dotyczące studiów i orientacji zawodowej na co najmniej 1 punkt”.
  14. ↑ GSO § 75 Abs. 2 ( Memento z 5 lutego 2010 r. W Internet Archive ) Nr 4 „W pracy seminaryjnej i na seminariach uzyskano łącznie co najmniej 24 punkty”.
  15. ↑ GSO § 75 ust. 2 ( Pamiątka z 5 lutego 2010 r. W Internet Archive ) nr 3 „… z czego w 32 przedstawieniach półrocznych po co najmniej 5 pkt…”
  16. ↑ GSO § 75 Akapit 2 ( Pamiątka z 5 lutego 2010 r. W Internet Archive ) Nr 3 "... lub co najmniej 9 punktów za każdy (dwa półroczne osiągnięcia) w pracy seminaryjnej lub w seminarium projektowym do studiowania i orientacja zawodowa ”.
  17. ↑ GSO § 75 Paragraf 2 ( Pamiątka z 5 lutego 2010 w archiwum internetowym ) Nr 2 „Z języka niemieckiego, matematyki i języka obcego wybranego na egzaminie maturalnym wymagane jest minimum 48 punktów w fazie kwalifikacyjnej…”
  18. ↑ GSO § 75 Paragraf 2 ( Pamiątka z 5 lutego 2010 r. W Internet Archive ) nr 2 „… i łącznie uzyskano co najmniej 100 punktów z pięciu przedmiotów egzaminacyjnych Abitur”.
  19. ↑ GSO § 75 Paragraf 2 ( Pamiątka z 5 lutego 2010 r. W Internet Archive ) Nr 3 „W sumie punktów z 40 półrocznych osiągnięć do zdobycia, co najmniej 200 punktów zostało zdobytych…”
  20. ↑ Załącznik 6 GSO ( Memento z 5 lutego 2010 w archiwum internetowym )
  21. ↑ Załącznik 10 GSO ( Memento z 5 lutego 2010 r. W archiwum internetowym ) Obowiązkowy udział usług w ogólnej kwalifikacji
  22. ↑ GSO § 84, ustęp 2, nr 2 „Należy zapewnić, aby cztery półroczne wykłady z nauk przyrodniczych (biologia, fizyka, chemia) zostały wprowadzone”.
  23. ↑ gymnasium.bayern.de: Obowiązek wniesienia wkładu , dostęp 7 kwietnia 2011
  24. ↑ Załącznik 5 GSO ( Memento z 5 lutego 2010 w archiwum internetowym )
  25. ↑ Załącznik 5 GSO: „Informatyka stosowana (nie dotyczy uczniów, którzy brali udział w zajęciach informatycznych w gimnazjum przyrodniczo-technicznym lub studiujących informatykę biznesową)”
  26. ↑ Archiwalna kopia ( Memento z 3 maja 2013 w Internet Archive )
  27. ↑ GSO § 56 ( Pamiątka z 5 lutego 2010 r. W archiwum internetowym )
  28. ↑ GSO § 53 Paragraf 3 Klauzula 3 ( Pamiątka z 5 lutego 2010 r. W Internet Archive ) „Na seminarium projektowym dotyczącym nauki i orientacji zawodowej wymagane są co najmniej dwa małe certyfikaty osiągnięć, w szczególności indywidualne wkłady uczniów w projekt ”.
  29. ↑ §79 Ustęp 1 nr 1 „Przedmioty sztuka i muzyka mogą być wybrane jako pisemne, a sport jako przedmiot pisemny i ustny matury (specjalny egzamin przedmiotowy), jeśli zostanie udowodniony wymagany dodatek”.
  30. ↑ Załącznik 6 GSO, przypis 5 „Każdy, kto wybiera muzykę lub sztukę jako pisemny przedmiot egzaminu Abitur, musi również dodać dodatek (muzyka: instrument lub śpiew [zakres jednej godziny tygodniowo]; sztuka: ćwiczenia wizualne [zakres dwóch godzin na tydzień]). ”
  31. ↑ GSO § 49 ust. 2 nr 1 „W zakresie przedmiotów artystycznych, muzycznych i sportowych uczeń uzyskał świadectwo co najmniej dostateczne w raporcie częściowym z klasy 10.”
  32. ↑ GSO § 49 ust. 2 nr 2 „W zakresie muzyki student wykazał się również odpowiednimi umiejętnościami w zakresie gry na uznanym instrumencie muzycznym (ewentualnie śpiewu)”.
  33. ↑ Załącznik 10 GSO (obowiązkowy udział osiągnięć w ogólnej kwalifikacji) i § 79 (przedmioty egzaminacyjne) Paragraf 1 „Egzamin maturalny obejmuje pięć różnych przedmiotów.”, Paragraf 2 „¹ Egzamin Abitur obejmuje przedmioty niemieckiego i matematyki (egzamin maturalny przedmioty 1 i 2) przeprowadzane w formie pisemnej. ² W przypadku pozostałych przedmiotów maturalnych uczniowie decydują, który przedmiot ma być egzaminowany na piśmie (przedmiot 3 matury), a który z dwóch (przedmiot 4 i 5 matury) w formie ustnej (kolokwium). ”
  34. ^ Górny poziom Gymnasium in Bayern 2011, s. 28 (PDF; 3,2 MB) 1 sierpnia 2011. Dostęp 24 stycznia 2012.
  35. ↑ GSO §79 ust. 1 pkt 2 „Nauki społeczne jako samodzielny przedmiot egzaminacyjny można wybrać tylko wtedy, gdy liceum ekonomiczno-społeczne uczęszczało do klasy 10 i przedmiot był zaliczany przez dwie godziny zgodnie z Załącznikiem 6.”
  36. ↑ GSO § 79 ust. 1 „Przedmioty zgodnie z załącznikiem 4 i załącznikiem 5 nr 1”
  37. ↑ Subject planner Ministerstwa Kultury, dostęp 26 stycznia 2017
  38. ↑ GSO §79 Abs. 1 Nr 4 „Języki obce rozpoczynające się późno oraz informatyka biznesowa i nauki społeczne mogą być tylko przedmiotem ustnym matury”.
  39. ↑ GSO § 80 ust. 1 pkt 1 „Ministerstwo Stanu zapewnia główne zadania dotyczące egzaminów pisemnych i egzaminów z przedmiotów specjalnych”.
  40. ↑ GSO §80 ust. 3 pkt 2 ( Pamiątka z 5 lutego 2010 r. W Internet Archive ): „Uczniowie mogą opuszczać salę egzaminacyjną w trakcie egzaminu tylko za zgodą jednego z prowadzących zajęcia; pozwolenie może być udzielone tylko jednemu uczniowi na raz. "
  41. ↑ GSO § 81 ust.3
  42. ↑ GSO § 81 ust.1
  43. ↑ GSO § 83 ust.1
  44. ↑ GSO § 81 Paragraf 1 Klauzula 1 „Egzaminy ustne to kolokwium i egzamin dodatkowy (patrz Załącznik 9)”
  45. ↑ GSO § 81 Ustęp 1 Punkt 2 „Te egzaminy są egzaminami indywidualnymi”.
  46. ↑ GSO § 81 ust. 1 pkt 5 „Student może przygotować się do kolokwium przez około 30 minut ... pod nadzorem i robić notatki jako podstawę do wypowiedzi”.
  47. ↑ GSO § 81 Paragraf 1 Klauzula 4 „We współczesnych językach obcych uczniowie otrzymują szablon tekstowy i / lub tekst audio;”
  48. ↑ GSO § 81 Ustęp 2 "Kolokwium składa się z dwóch części egzaminu, z których każda trwa około 15 minut: ..."
  49. ↑ GSO Sekcja 81, Paragraf 2, Nr 1 „Krótka prezentacja studenta na dany temat (ok. 10 minut) z wybranego tematu egzaminu…;”
  50. ↑ GSO § 81 Abs. 2 Nr. 1 "oraz rozmowa na temat abstraktu"
  51. ↑ GSO § 81 Paragraf 2 nr 2 „Dyskusja nad problemami z dwóch dalszych sekcji szkoleniowych”.
  52. ↑ § 81, akapit 2, klauzula 7 „W przypadku przedmiotów, nad którymi należy pracować eksperymentalnie, czas przygotowania wynosi około 120 minut”.
  53. ↑ „Abitur dates Bavaria 2016”
  54. ↑ Porozumienie w sprawie projektu szkoły średniej i egzaminu maturalnego: Uchwała Konferencji Ministrów Edukacji z dnia 7 lipca 1972 r. Z poprawkami z 15 lutego 2018 r. Konferencja Ministrów Edukacji, wejście 11 maja 2019 r . Str. 25, Dodatek 4: Tabela do obliczania średniej oceny matury (N) na podstawie liczby punktów w ogólnym wyniku (E).
  55. ↑ Poziom liceum - dwuletni rok 2011
  56. ↑ Bawaria dostosowuje Turbo Abitur. W: Focus ( dpa ). 8 lutego 2010, obejrzano 15 lutego 2010 .
  57. ↑ Uczniowie protestują przeciwko sytuacji na szczycie G8. W: merkur online ( dpa ). 12 lutego 2010, obejrzano 25 września 2010 : „Na plakatach i transparentach uczniów napisano„ G8 zabiera nam noc ”,„ Nie będziemy G8et ”lub„ Jesteśmy przebudowywani, a nie programy nauczania ”.
  58. ↑ Wypalenie przychodzi wraz z maturą. (Nie jest już dostępny online.) W: Süddeutsche Zeitung ( dpa ). 12 lutego 2010 r., Zarchiwizowane od oryginału w dniu 15 lutego 2010 r . ; dostęp 15 lutego 2010 : „Zestresowani po 40-godzinnym tygodniu: bawarscy uczniowie demonstrowali w całym kraju przeciwko stresom i napięciom ośmioletniego liceum”.
  59. ↑ volksbegehren-g9.de
  60. ↑ Popularna inicjatywa w Bawarii 2014. Bawarski Państwowy Urząd Statystyczny i Przetwarzania Danych, sierpień 2014, dostęp 20 października 2014 .