Pisarz w starożytnym Egipcie

Pisarz w starożytnym Egipcie w hieroglifach
lub	Sesch SS urzędnik
lub	sesch SS write

Jako urzędnicy państwowi skrybom w starożytnym Egipcie powierzono pisanie obowiązków administracyjnych i gospodarczych. Byli więc odpowiedzialni za prawidłowe prowadzenie spraw państwowych i ich utrzymanie.

Generał

Niemal w tym samym czasie co najstarsze pisma w Mezopotamii i na Bliskim Wschodzie , powstało około 3000 roku p.n.e. W Egipcie pismo hieroglificzne wyłoniło się z konieczności spełnienia wymagań dotyczących rejestrowania procesów administracyjnych i gospodarczych poprzez zapisy pisemne wraz z powstaniem państwa centralnego. Zawód ten otwierał dostęp do ważnych stanowisk w administracji i biznesie.

Koncepcja pisarza jest ostatnio ostro krytykowana. W rzeczywistości jest wielu urzędników, których tytuł składa się ze słowa „ skryba” , ale większość urzędników starożytnego Egiptu nie ma tytułu utworzonego ze słowem „ skryba” . Skryba jako niezależna klasa jest zatem bardziej współczesną fantazją i ma niewiele wspólnego z rzeczywistością społeczną w starożytnym Egipcie .

Egipski skryba ze zwojem papirusu

Szkolenie skrybów w Starym Królestwie

Zgodnie z wymogami administracji i biznesu, szkolenie skryby obejmuje przede wszystkim znajomość pisania . Ponadto posiadali specjalistyczną wiedzę niezbędną w życiu gospodarczym, taką jak sporządzanie dokumentów i umów. Częścią tego były również podstawowe zasady matematyki oraz obliczanie pól i objętości . Egipskie wyrażenie mtr (metr) – żeby kogoś czegoś nauczyć – mogłoby odnosić się do bardzo różnych dziedzin wiedzy. W Starym Królestwie kształcenie skrybów było zorganizowane w taki sposób, że jeden lub więcej uczniów szedł do skryby na ucznia i w ten sposób nauczył się tego zawodu. Często dzieci pisarzy ponownie podejmowały ten zawód.

Szkoły pisania w Środkowym i Nowym Państwie

Upadek państwa centralnego i jego administracji na początku I Okresu Przejściowego spowodował spadek liczby skrybów na przestrzeni prawie 140 lat, tak że wraz z początkiem Państwa Środka inny, bardziej racjonalny sposób trzeba było wprowadzić szkolenie dla odbudowy rządu centralnego, pilnie potrzebnych skrybów, aby móc zapewnić odpowiednio dużą liczbę wykwalifikowanych pracowników dla administracji i gospodarki oraz handlu zagranicznego: Indywidualne szkolenie zostało zastąpione lekcjami grupowymi w szkołach. Archeologicznie zajętych jest tylko kilka miejsc szkolnych ( Ramesseum przy czasopismach, Deir el-Medine i świątynia Mut w Karnaku).

Z czasów końca XI lub początku XII dynastii znana jest pierwsza „ książka szkolna ” Kemit , której używano również później w Nowym Państwie. Jej fragmenty zachowały się jako ćwiczenia pisarskie uczniów na wielu ostrakach . Treść podręcznika jest kompilacją służącą do administrowania ważnymi terminami i sformułowaniami, aby zapoznać uczniów z odpowiednimi szablonami do ich dalszych zajęć, w tym zwyczajowymi pozdrowieniami. Uczniowie uczyli się pisać listy, formułować pozdrowienia, przedstawiać fakty i pisać kariery (biografie).

Oczywiście nie było czegoś takiego jak zawód „nauczyciela”. Uczący skrybowie pochodzili z administracji państwowej, z administracji świątynnej, a później w Nowym Królestwie także z administracji wojskowej . Uczniowie pochodzili z różnych warstw populacji i rozpoczęli szkolenie w wieku od pięciu do dziesięciu lat.

Tematyka stopniowo rozszerzała się na Nowe Królestwo i oprócz ćwiczeń z pisania i czytania obejmowała klasyczne lekcje życia, autorskie teksty szkolne (rękopisy studenckie), przykładowe listy oraz naukę nazw miejscowości na podstawie podanych list. Do tego dochodziło – przynajmniej częściowo – szkolenie i dalsze kształcenie pisarzy jako tłumaczy. Tak było w czasach Amenhotepa III. a pod Echnatonem także skrybowie, którzy mogli pisać międzynarodową korespondencję pismem klinowym . Pismo hieroglificzne nie nadawało się do szybkiego pisania , więc równolegle z nim użyto hieratycznej kursywy ( historia pisania ). Nauka polegała na zapisywaniu i wielokrotnym mówieniu lub pytaniu. W świecie bardzo ograniczonego przywiązania trening pamięci był jedynym sposobem na szybkie udostępnienie wszystkich ważnych informacji w późniejszym życiu zawodowym.

Epoka późna i epoka grecka

Z początkiem okresu smyczkowego (od 26. do 31. dynastii) w VII wieku p.n.e. Jeszcze szybszy skrypt kursywy, demotyczny , rozwinął się i szybko rozprzestrzenił w całym Egipcie. Skrybowie zostali zmuszeni do opanowania obu skryptów.

Starożytne egipskie szkoły pisarskie powstały w IV wieku p.n.e. Zastąpione przez szkoły greckie, które rozprzestrzeniły się w całym basenie Morza Śródziemnego, a tym samym przez kulturę i edukację hellenistyczną. Klasyczna szkoła egipska wycofała się na tereny świątyń jako szkoła księży.

literatura

• Frank Müller-Römer : Lekcje matematyki w starożytnym Egipcie. W: Kemet. Tom 20, wydanie 4, 2011, ISSN  0943-5972 , s. 26-30.
• André Pichot : Narodziny nauki. Od Babilończyków do wczesnych Greków. Parkland-Verlag, Kolonia 2000, ISBN 3-88059-978-5 .

linki internetowe

Indywidualne dowody

1. ↑ Zasadniczo na tym: Massimiliano Samuele Pinarello: Archeologiczna dyskusja na temat praktyki pisania. Dekonstrukcja starożytnego egipskiego skryby (= egiptologia. Tom 23). GHP, Londyn 2015, ISBN 978-1-906137-45-8 .
2. ^ Rainer Hannig : Duży zwięzły słownik egipsko-niemiecki. Język faraonów (2800-950 pne) (= historia kulturowa świata starożytnego . Tom 64). Wydanie II. von Zabern, Moguncja 1997, ISBN 3-8053-1771-9 , s. 375.
3. ↑ szkoła. W: Wolfgang Helck , Eberhard Otto , Wolfhart Westendorf (red.): Lexicon of Egyptology. Tom 5: Budowa piramidy - kamienne naczynia. Harrassowitz, Wiesbaden 1984, ISBN 3-447-02489-5 , kolumna 742.