Gimnazjum Ludwig (Monachium)

Gimnazjum Ludwigs w Monachium
2019-07 Ulgi wreszcie powróciły (1) .jpg
rodzaj szkoły Liceum
Numer szkoły 0175
założenie 1824
adres

Fürstenrieder Strasse 159a
81377 Monachium

miejsce Monachium
kraj Bawaria
Kraj Niemcy
Współrzędne 48 ° 7 '20 "  N , 11 ° 30' 13"  E Współrzędne: 48 ° 7 '20 "  N , 11 ° 30' 13"  E
student 658 (rok szkolny 2019/20)
Nauczyciele 49 pracowników etatowych (rok szkolny 2019/20)
zarządzanie Sabine płaszcz zimowy
Stronie internetowej www.ludwigsgymnasium-muenchen.de
Zachodnia strona Ludwigsgymnasium zimą 2018 r., po lewej kafeteria

Ludwigsgymnasium Monachium (krótka: LG ) jest humanistyczny i językowy liceum w monachijskiej dzielnicy Sendling-Westpark . Jest to drugie najstarsze gimnazjum w Monachium .

historia

Ludwigsgymnasium i Hollandeum, widok od Ettstrasse (1908)
Gimnazjum Ludwigów 1824

Szkoła została założona jako druga szkoła średnia w Monachium w 1824 roku. Dla jego wyróżnienia ustanowiono nazwę „Nowe Gimnazjum”, natomiast Wilhelmsgymnasium nazwano „Starym Gimnazjum”. Dwa oryginalne budynki Ludwigsgymnasium znajdowały się w centrum Monachium, w pobliżu Michaelskirche , w dawnym klasztorze karmelitów przy Maxburgstrasse. Po założeniu Maximiliansgymnasium w 1849 r. jako trzeciej instytucji edukacyjnej w Monachium, „Stare Gimnazjum” zostało przemianowane na Wilhelmsgymnasium, a „Nowe Gimnazjum” po Ludwiku I przemianowano na Ludwigsgymnasium . W 1958 r. humanistyczne Ludwigsgymnasium i dawna Ludwigs-Oberrealschule , dzisiejsze Erasmus-Grasser-Gymnasium , przeniosły się do przestronnego kompleksu szkolnego przy Fürstenrieder Strasse , zaprojektowanego przez architektów Freda Angerera i Adolfa Schnierle , który został otwarty 24 lutego 1978 r. z powodu powstał problem przestrzenny Ci sami architekci zaprojektowali rozbudowę w 1973 r., obejmującą obserwatorium na wieży, bibliotekę, audytorium i kafeterię oraz halę sportową, którą można podzielić na dwie małe sale.

Ze względu na zwiększone zagęszczenie obserwowane w rejonie szkoły i rozwój nowej dzielnicy mieszkalnej na Westendstrasse , należy spodziewać się znacznego wzrostu liczby uczniów zarówno w Ludwigs-, jak i Erasmus-Grasser-Gymnasium . Dlatego obie szkoły prowadzą akcję rozbudowy budynku na sąsiednim terenie dawnej państwowej szkoły dla niesłyszących. W celu upublicznienia projektu i przyspieszenia planowania założono stowarzyszenie deweloperskie Bildungscampus am Westpark.

dyrektor

Puchnąć:

  1. Franz von Paula Hocheder (rektor 1824-1842, 1842 lub prof. filologii i estetyki na uniwersytecie w Monachium , * 1783, † 1844)
    Dla seminarium dla ubogich uczniów założonego przez księcia Albrechta V w 1574 r. ( Domus Gregoriana , później przemianowany na Hollandeum i wreszcie Albertinum ), na początku XIX w. stopniowo rozbudowywano odrębną szkołę, prowadząc do powstania w 1817 r. liceum instytutowego . W 1824 r. szkoła ta została również otwarta dla uczniów z zewnątrz i tym samym stała się gimnazjum publicznym. Z powodu ciągłych zmian w programie nauczania, dużej fluktuacji nauczycieli, opuszczonych lekcji i epidemii (w tym cholery ), początek nowego gimnazjum jest początkowo nierówny. Już w tym czasie rodzice, uczniowie i osoby publiczne napotykali znaczny opór wobec humanistycznego kanonu przedmiotów, których przydatność jest odmawiana „dla postępu w świecie” . Hochederowi udaje się jednak ustabilizować szkołę dzięki popędowi i idealizmowi.
  2. P. Benno Müller OSB (rektor 1842-1847, † 1860)
    Na wyraźną prośbę króla w 1842 roku kierownictwo i nauczanie w szkole przejęli benedyktyni z Metten, a później św. Bonifacego .
  3. P. Gregor Höfer OSB (Rektor 1848-1875, † 1875)
    Do tej pory najdłużej pełniący służbę dyrektor szkoły. Przejął kierownictwo w niespokojnym, rewolucyjnym roku 1848, a rok później gimnazjum Maksymilianów zostało oddzielone od starego i nowego gimnazjum jako trzecie monachijskie gimnazjum. Szkoła otrzymała swoją obecną nazwę. W 1870 Kgl. Szkoła łacińska z LG i Maxgymnasium przeniosła się do osobnego budynku. Ojciec Höfer zmarł w urzędzie w 1875 roku. Kronikarz zauważa: „Żal z powodu tego wyjątkowego człowieka pochowanego w Metten był powszechny i ​​szczery”.
  4. Emil Kurz (rektor 1875-1891)
    LG wróciło do rąk świeckich. W 1885 roku LG posiadało 24 klasy. Podobnie jak dyrektorzy przed nim, Kurz zmagał się z przepełnieniem. Dopiero w 1887 roku powstało Gimnazjum Luitpold .
  5. Johann Fesenmair (rektor 1891-1898, radny królewski, * 1826; † 1904)
  6. Friedrich Ohlenschlager (rektor 1898-1909, Kgl. OStR, † 1916)
    Ohlenschlager, bardziej naukowiec z rodzaju, zadbał jednak również o ulepszenia konstrukcyjne i zadbał m.in. z większymi oknami, aby zapewnić, że " ciemna dziura znana miastu Monachium, której tak wielu starych ludowików przypisuje swoje złe oczy, zniknie i Monachium stanie się biedniejsze od jednego 'wzroku' ".
  7. Josef Degenhart (rektor 1909-1919, Kgl. OStR, 1933)
    Degenhart prowadził gimnazjum od końca okresu księcia Regenta przez I wojnę światową i rewolucję do Republiki Weimarskiej . W czasie wojny budynek ponownie musiał być dzielony z Maxgimnasium. Lekcje musiały zatem odbywać się również po południu. Wojna kosztowała życie 51 nauczycieli i uczniów. Od czasów Monachium Republiki Radzieckiej zwrócił Josef Hofmiller - czas nauczyciela francuskiego na dworze - w jego obrót pamiętnika uczniów LG zadziwiająco mało radikalisierbar i wygłosił wówczas popularny dowcip o szkołach Monachium: „Wilhelmsgymnasium = arystokracja , Ludwigsgymnasium = demokracja , Maxgimnasium = plutokracja , Luitpoldgymnasium = ochlokracja .
  8. Josef Flierle (1919-1924, † 1929)
    Ponure położenie liceum w centrum miasta i jego słabe wyposażenie w porównaniu z nowszymi szkołami spowodowało stały spadek liczby uczniów. Flierle niewiele zdołał zmienić w zewnętrznych uwarunkowaniach, ale wprowadził reformy merytoryczne (wpływając na program nauczania, wprowadzając wyrównanie stopni w przypadku jednostronnego talentu, mniejsze stosowanie kar szkolnych jako środka edukacji). W ciągu tych lat próbował zapobiec rozłamowi w łonie studenckim spowodowanym tworzeniem obozu politycznego, zakazując noszenia odznak. Na próżno walczył o przeniesienie roku szkolnego 1921/22 z jesieni na Wielkanoc.
  9. Georg Lurz (1924-1928, † 1946)
    Od 1924 r. (do 1935 r.) na polecenie ministerstwa studenci protestanccy nie mogli już być przyjmowani do LG, co skutkowało dodatkowym spadkiem liczby studentów. W sześciu niższych klasach nie wolno było już tworzyć klas równoległych. Lurz był uważany za przyjaciela i promotora fotografii i wprowadził odpowiednie opcje projekcji i zaciemnienia w każdej klasie. Aby go sfinansować, sprzedawał cenne książki łacińskie i greckie z biblioteki.
  10. Andreas Wahler (1928-1930)
  11. Peter Huber (1930-1936)
    Globalny kryzys ekonomiczny wpływa także LG. Zła sytuacja ekonomiczna sprawiła, że ​​potrzebujących uczniów nie było już stać na gimnazjum. W 1934 r. na 30 maturzystów tylko 14 podjęło studia wyższe. Pojawienie się narodowego socjalizmu dało się odczuć także w LG. Wicedyrektor Georg Stang, ówczesny pełnoetatowy przewodniczący Bawarskiego Parlamentu Krajowego, został w 1933 roku aresztowany, a następnie przewieziony do obozu koncentracyjnego w Dachau .
  12. Franz Schalk (1937-1945)
    W 1938 r. narodowi socjaliści w dużej mierze zlikwidowali humanistyczne gimnazjum, a LG stało się „liceum”. Teksty pisarzy greckich uważano za wrogie panującej ideologii nazistowskiej . W czasie wojny regularne zajęcia stawały się coraz trudniejsze. W 1942 Schalk został oddelegowany do Ministerstwa Kultury, a faktyczne kierowanie szkołą przeszło w ręce Hermanna Poschenriedera. W 1944 r. szkoła została kilkakrotnie trafiona bombami podczas nalotów na Monachium i ostatecznie doszczętnie spłonęła. Wszystkie dokumenty zostały w tym czasie zniszczone. W związku z tym nie ma prawie żadnych akt dotyczących czasów reżimu nazistowskiego.
  13. Franz Thalreiter (1945-1948, † 1957)
    Wznowienie szkoły po wojnie w warunkach chaosu. Lekcje, które początkowo prowadziło tylko trzech nauczycieli, odbywały się w gmachu Theresiengimnasium . LG ponownie stało się humanistycznym gimnazjum w 1945 roku. W 1946 roku maturę zdało zaledwie trzech studentów. W 1947 roku bezdomne LG ponownie musiało się przenieść, tym razem jako poddzierżawca Gimnazjum Wittelsbacher .
  14. Heinrich Heck (1948-1951, † 1971)
    Ze względu na katastrofalną sytuację przestrzenną Ministerstwo Kultury zamierzało przenieść LG wraz z Albertinum do Tegernsee . Heck i rada rodziców skutecznie sprzeciwili się temu planowi.
  15. Zygfryd Häfner (1951-1955)
    Kolejny ruch. LG siedziało teraz w szkole średniej Rupprecht. W Ministerstwie Edukacji zaplanowano rozwiązanie LG i skierowanie uczniów do innych gimnazjów. Häfner poddał się rozdrażniony i został przeniesiony do Wilhelmsgymnasium.
  16. Karl Mayr (1955-1972, * 1907, † 1986)
    Renesans LG związany jest z nazwą Mayra. W 1955 r. utworzono seminarium filologiczne antyczne. Jako niepokorny znakiem Jego woli, aby przetrwać, musiał ceremonię ukończenia w 1956 roku po raz pierwszy w Hercules Sali w Residenz . Nowy budynek w Monachium-Neufriedenheim rozpoczął się w 1957 roku i był gotowy do zamieszkania w 1959 roku. W 1964 Albertinum wróciło z Tegernsee i przeniosło się do nowego budynku na sąsiedniej działce. W 1968 r. nastąpiła rozbudowa, w ramach której Mayr korzystał również z portfeli rodziców uczniów. Niestrudzenie propagował ideę humanistycznego gimnazjum i nawet po przejściu na emeryturę zaciekle walczył z chwilową zmianą nazwy przez niemiecką biurokrację kulturalną na „starojęzyczne” gimnazjum, co uważał za groteskową błędną interpretację idea humanistyczna .
    W czasie jego dyrekcji liczba studentów podwoiła się do prawie tysiąca.
    Kiedy zmarł w 1986 roku - twierdzi Albert von Schirnding w humorystycznym, lirycznym nekrologu w Süddeutsche Zeitung (tytuł: " Der Oberstudiendirektor ") - wszystkie zegary w jego szkole zatrzymały się bez żadnego wpływu z zewnątrz.
  17. Gerhard Schwab (1972-1997)
    Dodanie nowoczesnej gałęzi językowej i wprowadzenie poziomu college'u w 1975 r. doprowadziło do rozwiązania tradycyjnego gimnazjum humanistycznego.
  18. Ulrike Fleissner (1997-2007)
  19. Anton Bauer (2007-2013)
  20. Wiedza Heinrich-Exner (2013-2020)
  21. Sabine Wintermantel (od 2020)

Numery studenckie

Koniec roku szkolnego Liczba studentów Liczba zajęć
1919 538 16
1929 322 9
1939 270 ósmy
1949 393 14.
1959 625
1969 860 30.
1980 1615 41 + poziom uczelni
1990 1041 28 + poziom uczelni
2000 804 24 + poziom uczelni
2008 800 24 + poziom uczelni
2010 887
2011 819
2012 796
2013 776
2014 766
2015 714
2016 692
2017 672
2018 674
2019 689
2020 654

Do końca lat 60. LG było szkołą dla chłopców, do której dziewczęta przyjmowano tylko w wyjątkowych przypadkach (np. gdy brat był już w szkole). Spośród 860 uczniów pod koniec 1969 roku tylko 37 było dziewczętami. Po generalnym otwarciu dla dziewcząt ich udział gwałtownie wzrósł (25% nowych zapisów w 1970 r.). Od momentu włączenia nowoczesnej gałęzi językowej w 1971 r. stosunek płci jest więcej niż zrównoważony. Na koniec roku szkolnego 2016/2017 odsetek dziewcząt wynosił 63%. 9,3% studentów miało pochodzenie migracyjne. 44% uczniów zaczęło od łaciny, a 56% od angielskiego.

Lokalizacja

Do Ludwigsgymnasium, które obecnie znajduje się wraz z Erasmus-Grasser-Gymnasium na zachód od Westparku , można łatwo dojechać komunikacją miejską.

cechy szczególne

Szkoła seminaryjna

Ludwigsgymnasium jest szkołą seminaryjną dla uczniów religioznawstwa niemieckiego, starogreckiego, łaciny, angielskiego, francuskiego, historii i religii katolickiej.

Oferowane lekcje

  • Oferta językowa: Zamiast łaciny lub angielskiego można uczyć się hiszpańskiego od 10 klasy „zaczynając się późno” . W klasie piątej język angielski dla łacinników jest oferowany jako fakultatywny .
  • Kursy do wyboru (m.in.): chóry , orkiestry , lekcje instrumentalne , grupa teatralna , filozofia , ceramika , szkolna służba lekarska , gazetka szkolna LOUIS
  • Muzyka : klasa chóru
  • Sport : Szkoła podstawowa w lekkiej atletyce

Infrastruktura

Różne

Ludwigsgymnasium od roku szkolnego 2016/2017 oferuje otwartą całodzienną opiekę dla klas 5-7.

Ponadto sąsiednie centrum opieki dziennej dla seminariów studyjnych Albertinum jest dostępne dla opieki popołudniowej .

W ramach przygotowań do późniejszego życia zawodowego wszyscy uczniowie klasy dziewiątej odbywają tygodniowy staż, a co dwa lata rodzice i absolwenci spółdzielni naukowej Ludoviciana dają uczniom wgląd w życie zawodowe w formie wieczoru informacyjnego .

Partner i sponsoring

Liceum sponsoruje dwie szkoły w RPA :

Istnieją również partnerstwa z

Znani krewni

Zarządzanie szkołą i kolegium

  • Lorenz Englmann (1821-1881), reżyser, filolog klasyczny i autor podręczników
  • Karl Felix Halm (1809–1882), były wykładowca; Filolog klasyczny i bibliotekarz
  • Josef Hofmiller (1872-1933), eseista i krytyk
  • Georg Kerschensteiner (1854–1932), pedagog reformy Miejskiej Rady Szkolnej w Monachium, profesor pedagogiki, „wynalazca” dualnego systemu kształcenia zawodowego
  • Albert von Schirnding (* 1935), kierownik studiów m.in. R.; Filolog klasyczny, pisarz i krytyk literacki
  • Georg Stang (1880–1951), zastępca dyrektora 1932–1933; Polityk, przewodniczący Bawarskiego Parlamentu Krajowego
  • Eduard Sttemplinger (1870-1964), pisarz
  • Georg von Orterer (1849–1916), były dyrektor szkoły; Polityk
  • Fritz Rudolf Wüst (1912-1993), historyk starożytny, profesor na Uniwersytecie Ludwiga Maksymiliana

Byli studenci

linki internetowe

Indywidualne dowody

  1. ↑ a b Ludwigsgymnasium Munich w szkolnej bazie danych Ministerstwa Edukacji i Kultury Bawarii , dostęp 13 marca 2021 r.
  2. ↑ Hubert Freilinger: Nazwy i struktury realistycznej szkoły ( Memento z 13 listopada 2014 r. w Internet Archive )
  3. ^ Kampus edukacyjny Monachium am Westpark
  4. ↑ Rupert Hirschenauer, przegląd historii Ludwigsgymnasium Munich w: Festschrift z okazji obchodów rocznicy Ludwigsgymnasium Munich, 1949
  5. ↑ Sprawozdania roczne Ludwigsgymnasium w Monachium
  6. ↑ Bawarska Biografia Bosla, Regensburg 1983, ISBN 3-7917-1162-8
  7. ↑ Oscar da Silva - Koszykówka mężczyzn. Źródło 25 maja 2020 .